Ser de Imagen y de Signos Abordajes del Patrimonio Cultural. Editado por el Doctorado en Patrimonio Cultural de la Universidad Latinoamerican
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Conucos, Cayapas y Cabañu<strong>el</strong>as:<br />
Biopatrimonio, Saberes Comuneros y Tradiciones Agro-<strong>Cultural</strong>es <strong>en</strong>tre los píritu-cumanagoto <strong>de</strong> V<strong>en</strong>ezu<strong>el</strong>a<br />
a) La fajina: consiste <strong>en</strong> <strong>el</strong> trabajo que realizan los habitantes <strong>de</strong> un mismo caserío<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> un bi<strong>en</strong> común <strong>de</strong> r<strong>el</strong>evancia local que b<strong>en</strong>eficia al colectivo;<br />
un ejemplo <strong>de</strong> <strong>el</strong>lo lo t<strong>en</strong>emos <strong>en</strong> que, <strong>por</strong> lo g<strong>en</strong>eral, <strong>la</strong>s fajinas se solían hacer para<br />
<strong>el</strong> mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>la</strong>gunas <strong>de</strong> comunidad, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s reparaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cercas y<br />
lin<strong>de</strong>ros <strong>de</strong> los conucos; se reparte carato como <strong>de</strong>l ron.<br />
b) La cayapa y <strong>el</strong> toro: consiste <strong>la</strong> cayapa <strong>en</strong> <strong>la</strong> incor<strong>por</strong>ación <strong>de</strong> mano <strong>de</strong> obra<br />
masculina y <strong>en</strong> o<strong>por</strong>tunida<strong>de</strong>s fem<strong>en</strong>ina, para <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s limpias <strong>de</strong> conucos.<br />
La persona o familia dueña <strong>de</strong>l conuco avisaba <strong>en</strong> <strong>el</strong> vecindario que <strong>de</strong>terminado<br />
día haría una cayapa, <strong>por</strong> lo cual <strong>el</strong> día acordado se pres<strong>en</strong>taban a tempranas horas<br />
<strong>de</strong> 13 a 15 personas a trabajar; com<strong>en</strong>zaban a <strong>la</strong> 6 am y concluían a <strong>la</strong>s 12 m <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
limpia <strong>de</strong> una hectárea <strong>de</strong> conuco. Se les retribuía <strong>el</strong> trabajo con arepas, aliño, ron,<br />
carato, o carne <strong>de</strong> cochino o chivo (1/2 kilo y 4 huesos); los alim<strong>en</strong>tos se daban crudos<br />
<strong>de</strong> manera que <strong>la</strong> persona los preparase <strong>en</strong> su casa, radica <strong>en</strong> trabajos colectivos<br />
que se realizaban <strong>en</strong> dos horas <strong>de</strong> <strong>la</strong> tar<strong>de</strong>, sobre todo los días sábado; cuando <strong>la</strong>s<br />
personas que participaran no tuvieran ningún tipo <strong>de</strong> obligación o trabajo <strong>en</strong> sus<br />
conucos, g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te acudían 4 o 6 personas <strong>de</strong>bido a que <strong>la</strong>s <strong>la</strong>bores a realizar<br />
eran pocas (ta<strong>la</strong>r y rozar una pequeña parc<strong>el</strong>a). Este tipo <strong>de</strong> trabajo se retribuía con<br />
carato (saperoco) <strong>de</strong> maíz cariaco o guarataro <strong>en</strong>dulzado con pap<strong>el</strong>ón y <strong>en</strong>fuertado<br />
con chaco (Ipomea batata), pap<strong>el</strong>ón, cazabe, pescado o una camaza <strong>de</strong> maíz.<br />
c) El pajo: Trabajos <strong>en</strong> grupo que se realizan <strong>en</strong> <strong>la</strong> actualidad para <strong>la</strong>s limpias <strong>de</strong><br />
monte, estos trabajos <strong>en</strong> grupo su<strong>el</strong><strong>en</strong> hacerse <strong>en</strong> <strong>el</strong> caserío <strong>de</strong> Tocomiche.<br />
Las formas imaginarias como <strong>Patrimonio</strong> Biocultural. 9<br />
Las cre<strong>en</strong>cias, mitos y tradiciones, asociadas a <strong>la</strong>s prácticas <strong>de</strong>l cultivo conuquero<br />
y <strong>de</strong>l saber sobre <strong>la</strong>s semil<strong>la</strong>s tradicionales, suscribimos <strong>el</strong> concepto i<strong>de</strong>ología o<br />
dim<strong>en</strong>siones imaginarias como <strong>el</strong>em<strong>en</strong>to interpretativo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas imaginativas<br />
<strong>de</strong>l inconsci<strong>en</strong>te colectivo tradicional, para no someter <strong>la</strong>s prácticas cultuales al<br />
reduccionismo <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> festividad, <strong>el</strong> cu<strong>en</strong>to y <strong>la</strong> tradición, que pret<strong>en</strong><strong>de</strong><br />
banalizar <strong>la</strong> <strong>la</strong>s r<strong>el</strong>aciones <strong>de</strong> producción social y <strong>de</strong> producción cultural <strong>de</strong>l <strong>Patrimonio</strong><br />
Inmaterial indíg<strong>en</strong>a y campesino.<br />
Las tradiciones, <strong>en</strong> este s<strong>en</strong>tido, que se escon<strong>de</strong>n <strong>en</strong> <strong>el</strong> c<strong>la</strong>ro oscuro <strong>de</strong>l <strong>Patrimonio</strong><br />
Inmaterial, <strong>de</strong> valor intangible que se hace corpóreo <strong>en</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra <strong>de</strong> los campesinos<br />
e indíg<strong>en</strong>as, supon<strong>en</strong> una dim<strong>en</strong>sión holística y, <strong>por</strong> <strong>el</strong>lo, los significados <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l<br />
contexto más amplio <strong>de</strong> sus significantes <strong>la</strong> dim<strong>en</strong>sionamos <strong>en</strong> <strong>la</strong> noción <strong>de</strong> Paisaje<br />
<strong>Cultural</strong>, como parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> aproximación e interr<strong>el</strong>ación dialógica <strong>en</strong>tre <strong>el</strong> <strong>Patrimonio</strong><br />
Material <strong>de</strong> los pueblos y <strong>el</strong> <strong>Patrimonio</strong> Inmaterial sobre <strong>el</strong> que se sust<strong>en</strong>tan <strong>el</strong><br />
<strong>Patrimonio</strong> que es espiritual. 10<br />
El cálculo <strong>de</strong>l tiempo, tanto cronológico como climatológico, ti<strong>en</strong>e una perfecta<br />
r<strong>el</strong>ación con <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sost<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to comunal, especialm<strong>en</strong>te con <strong>la</strong><br />
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