troisieme rapport periodique de la belgique concernant la ...

associations de jeunesse, sportives et culturelles. En ce qui concerne l’enseignement, des projets
supplémentaires ont été développés en collaboration avec les instances concernées sous la compétence
du Ministre de l’enseignement. Ces projets ciblent l’apprentissage des langues, le degré de
participation à l’enseignement maternel, les efforts consentis pour orienter les élèves allochtones vers
différentes options de l’enseignement secondaire et supérieur, selon des rapports similaires à ceux
valant pour les élèves autochtones, etc.
Via un appel à projet « Cherche managers en diversité » (cf. annexe 6, n° 23), l’Autorité
flamande a libéré en 2006 (et en 2007) un montant de 5.000.000 EUR pour les initiatives ayant pour
objet de renforcer la politique d’intégration et la gestion de la diversité. Les projets sélectionnés en
2006 et ciblant les enfants et les jeunes, portent sur la stimulation des opportunités d’entrée et de
passage à l’enseignement supérieur, sur la résolution du comportement agressif des mineurs, sur
l’orientation des enfants et jeunes socialement fragiles vers des associations locales pour la jeunesse et
sur l’augmentation des opportunités d’enseignement en stimulant notamment l’apprentissage des
langues chez les enfants via des activités ludiques, un accompagnement pour les travaux à domicile,
un accompagnement de l’élève et un soutien éducatif.
131. Depuis 2002, la Communauté flamande est également responsable de la sélection des projets
en Flandre et des projets néerlandophones à Bruxelles au sein du Fonds de soutien pour la politique
relative aux immigrants. Ce fonds, créé en 1991 par le Gouvernement fédéral, est destiné à financer
des projets dans le cadre de la politique d’intégration pour les jeunes de nationalité ou d’origine
étrangère (cf. annexe 6, n° 24). Depuis 2004, le groupe-cible a été élargi à toutes les personnes
d’origine étrangère et des efforts sont consentis dans le domaine de la prévention de la discrimination
et dans celui du dialogue interculturel.
132. Enfin, il convient de faire mention de plusieurs initiatives menées à Bruxelles et dans les
environs.
Tout d’abord, l’interculturalité et la diversité représentent le fil rouge de la politique flamande
menée à Bruxelles. Les écoles bruxelloises néerlandophones constituent d’ailleurs un modèle
d’approche interculturelle réussie. Elles sont le reflet de la population bruxelloise. Les classes sont
bigarrées et diversifiées. L’autorité flamande investit largement dans les écoles bruxelloises et dans le
soutien du corps enseignant bruxellois et ce, afin que chaque enfant dispose d’opportunités
équivalentes. De plus, un soutien est également garanti aux projets souhaitant promouvoir Bruxelles
comme une ville interculturelle, améliorer le néerlandais des enfants et des jeunes ou jeter un pont
entre les différentes régions et cultures.
Deuxièmement, l’autorité flamande subventionne l’asbl De Rand qui informe les jeunes par le
biais d'un e-zine, 'Op 't randje', contenant des informations sur les mesures d'ordre politique, les
nouvelles lois, les infos-jeunes, les subventions, etc. Chaque année au mois d'août, l'asbl organise des
stages de langue créatifs pour les enfants allophones de 4 à 8 ans, qui parlent le néerlandais comme
deuxième, troisième ou quatrième langue. L'asbl apporte aussi son soutien aux plaines de jeux dans les
communes à statut linguistique spécial, et ce par le biais du décret de 2003 précité relatif à une
politique locale en matière de jeunesse et d'animation des jeunes. En vertu du décret sur la politique
locale (des associations) de la jeunesse, les associations de jeunesse répertoriées dans 6 communes à
facilité autour de Bruxelles sont subventionnées après l’introduction d’un plan politique pour la
jeunesse. Grâce à ces fonds, les associations de jeunesse peuvent financer leur fonctionnement et
réaliser divers projets. Ces fonds peuvent également se composer d’une partie des subventions
allouées pour les enfants « discriminés » : si un mouvement de jeunesse souhaite y consacrer une part
de sa subvention, il peut alors prendre des mesures en la matière. L’asbl « De Rand » informe les
jeunes via un e-zine de l’asbl, « Op ‘t randje », et communique sur les mesures politiques, les
nouvelles lois, les informations destinées aux jeunes, les subventions, etc. L’asbl organise
annuellement (août) des stages linguistiques créatifs destinés aux enfants de 4 à 8 ans parlant une autre
langue et dont le néerlandais est la deuxième, troisième ou quatrième langue. L’asbl soutient
également les plaines de jeux dans les communes disposant d’un statut linguistique particulier.
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