Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

105Dans un premier temps regardons la synthèse des résultats pour voir comment se situent lesuns et les autres sur l’échelle quantitative du discours. Delphine ayant plus parlé que lesautres, il est normal qu’elle arrive un peu « en tête », il faut donc pondérer un peu.La première remarque c’est que legroupe A est peu centré sur lesdimensions organisation - sociétémais plus sur celle des acteurs.La seconde c’est que le discours dugroupe B est centré sur lehandicap, organisation et société.La transition et le pouvoir d’agirsont la substance de notre sujet.Si nous présentons ce même graphique dans une vision plus spatiale, nous voyons mieuxque la part commune des discours est très concentré sur un triangle handicap - transition -pouvoir d’agir et sur la partie gauche nous voyons bien le pic du groupe A sur acteurs, à ladifférence du groupe B qui se dirige plus sur organisation et société. Si l’on exclut acteurs,puisque Ghyslaine ne nous en parle quasiment pas, on voit que la forme du graphe estidentique pour les membres d’un même groupe, nous pouvons dire que les composantes dechaque groupe ont undénominateur commun.Nous voyons que chacundes groupes produit uneforme différente. C’estce que nous recherchionsà identifier, le nombred’occurrences a engendréla forme du discours.C’est ce nous confirmeque nous sommes bienen présence de groupesdistincts.