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Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

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206301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334P63 Euh, oui, je serais assez pour aussi par mom<strong>en</strong>t, mais sans aller jusque-là ?(rires) d’uncôté pratiqueee…P63 Excusez-moi c’était quoi votre question, là j’aiii… (geste de distraction)P64 Si vous aviez une proposition à faire, on pourrait dire « ti<strong>en</strong>s là, on pourrait fairequelque chose, peut-être que ça pourrait aller dans le bon s<strong>en</strong>s, ou eeeuh, si y a quelquechose qui va pas, ouuu qu’on peut améliorer »P65 … Je sais pas. Que les g<strong>en</strong>s se s<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t responsables, qu’ils soi<strong>en</strong>t valorisés pour pouvoireuh…exercer leur métier dans un contexte… autre qu’il n’est aujourd’hui. Moi, j’accusepersonne, jee, j’aboie comme un chi<strong>en</strong> (sourire), mais euh, je me plains pas, jeeeP66 Non, mais votre regard sur le système c’est…P66 C’est un peu le serp<strong>en</strong>t qui se mord la queue. J’incrimine pas la p<strong>et</strong>ite dame de lastructure qui me suit, mais quand elleeeP67 Vous p<strong>en</strong>sez que les personnes qui s’occup<strong>en</strong>t de l’ori<strong>en</strong>tationP67 elles s’<strong>en</strong> fout<strong>en</strong>t ! Complètem<strong>en</strong>t !P68 Elles s’<strong>en</strong> fout<strong>en</strong>t ou elles sont pas formées ?P68 B<strong>en</strong>, elle s’<strong>en</strong> moque, <strong>en</strong>fin je sais pas moi, si j’avais son métier, je me dirais « c’estquoi infographiste ? » <strong>et</strong> puis je vais voir, <strong>en</strong>fin je vais chercher pour mieux compr<strong>en</strong>drela demande ! J’ai un ami, il est web-designer, il a fait des formations pour avoir plus decompét<strong>en</strong>ces, ee<strong>et</strong> elle lui propose des trucs, c’est n’importe quoi, tout simplem<strong>en</strong>tparce qu’elle ne sait même pas ce qu’il fait. Elle ne s’y est même pas intéressée. Lui, ils’est énervé, elle lui m<strong>et</strong> la pression <strong>en</strong> disant « mais, moi, ça fait trois offres que jevous propose, vous êtes obligé de répondre, faut vous justifier… » alors que ça a ri<strong>en</strong> àvoir avec son métier. Bon, moi ce que je fais c’est que je reste courtois, très g<strong>en</strong>til, je lalaisse faire, de toute façon, je passerai pas par elle pour trouver du boulot. Donc, je larassure, je lui donne à manger, elle est cont<strong>en</strong>te. Point. Et voilà ! Et là, je vous dis que lehandicap, là ça sert, je sais faire ! Faut bi<strong>en</strong> que ça serve non ? (rires)P69 He, oui (rires), je suis d’accord.P69 Au début c’est un <strong>en</strong>nemi, maint<strong>en</strong>ant c’est mon allié quoi ! Au moins ça je l’ai bi<strong>en</strong>géré. Donc euh.. b<strong>en</strong> voilà.P70 Bon c’est vrai que le système des quotas, la peur d’être mal noté par les dirigeants,c’est un calvaire, même dès l’école d’ailleurs, bon. Mais par exemple, peut-être il peutaussi y avoir un problème de formation non ?P70 Ah b<strong>en</strong> [y pas d’écoute, y a pas de connaissance des fonctions, des marchés, y a pasd’approcheee. On s’occupe pas trop de g<strong>en</strong>s], on s’<strong>en</strong> fout. Mais ouais, ça change pas,

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