Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

90IV.1 IntroductionNotre recherche a pour objet la période de mutation professionnelle qui succède, dans laplupart des cas à l’arrivée d’un handicap, période que nous avons dénommée : la transition.Après une approche conceptuelle du handicap et de cette transition, nous avons esquissé lastratégie dans les possibles qu’elle pourrait offrir aux personnes comme à l’organisation.Nous avons choisi de travailler sur le problématique qui interroge sur la possibilité de(re)mettre l’humain au cœur des dispositifs.Nous pourrions dire que notre méthodologie va consister à identifier et analyser les phasescritiques de la transition professionnelle des personnes handicapées dans son déroulé actuelau sein de l’organisation pour permettre de poser les bases d’une réflexion stratégiqueparticipative à propension humaine qui favoriserait leur inclusion dans l’emploi durable.Après un rappel du déroulement de notre recherche nous établirons un premier bilan de nosconstatations concernant le sujet qui nous intéresse. Nous passerons ensuite à la phaseméthodologique. Nous expliquerons ce qui a motivé nos choix, et la manière dont nousavons sélectionné nos options de travail. Nous détaillerons les méthodes d’analyse que nousavons retenues.Nous ferons une brève relation des observations terrain que nous avons sélectionnées et enferons ressortir les éléments qui nous ont semblé pertinents pour étayer notre raisonnement.Nous passerons ensuite aux deux recueils de données sur lesquels nous allons nous appuyer,les entretiens et la base de données. Pour chacun, nous détaillerons la méthodologieappliquée et les résultats obtenus dont nous ferons une analyse explicite. L’examen desentretiens sera décomposé en deux parties, l’une quantitative, l’autre plus tournée vers lesaspects langage et communications implicites.Nos premières appréciations établies, nous tenterons d’identifier les éléments significatifsqui s’en dégage, et si les trois études mènent, ou pas, aux mêmes constatations. Si nouspouvons démontrer une concordance entre les trois études, ou déterminer ce qui les éloigneet pourquoi, nous serons en mesure d’en tirer les conclusions qui s’imposent.Ces conclusions feront ressortir les points forts de l’analyse de manière à hiérarchiser lesdifficultés identifiées et leurs issues possibles. Ce sera le prélude à la présentation depropositions d’actions éventuelles.