Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

92si certaines données statistiques peuvent sembler pertinentes à étudier, nous avons puconstater que rien ne nous informait clairement sur cette période de transition.Au vu de tous ces éléments, nous avons donné un nouvel élan à notre recherche, nouvel élanet légère bifurcation également. La marche de la recherche n’est pas linéaire et les imprévusrencontrés vous conduisent parfois à réévaluer les priorités, voire la direction suivie. Laformulation de la problématique s’en trouve par conséquent modifiée.Notre méthodologie de travail s’apparente à celle que Quivy et Van Campenhoudt (1995 :pp. 206-209) nomment la « field research » qui sous-entend que la démarche ne peut êtrelinéaire et que l’approche du chercheur doit rester « flexible ». Le fait est qu’arrivée àcertains paliers de la recherche, nous avons plongé parfois dans une incertitude plus grandequ’au départ. On n’aborde pas un sujet sans perception de ce qui l’entoure, nous ne sommespas vierges d’impressions, de sensations ni d’idées reçues, mais la recherche nous ouvre lesportes d’une réalité que nous n’avions pas discernée au préalable.Une halte réflexive permet de se distancier des évènements pour nous recentrer sur les faits.Il nous est alors apparu clairement que la complexité de l’environnement que nousobservons et les attentes que nous serions amenée à formuler ne pouvaient se réduire à laseule ingénierie. Modifier des contenus, inventer de nouveaux modules ou aménager desdispositifs existants ne suffirait pas à répondre pas aux besoins de changement exprimés parles sujets, comme d’ailleurs par certains membres de la communauté des acteurs ouassociations. L’ingénierie de formation que l’on pourrait envisager d’expérimenter nepourrait se concevoir sans une volonté de réflexion stratégique préalable.Une approche stratégique implique de regarder le sujet de recherche sous différents anglesafin d’en apprécier la dimension spatiale et d’en faire ressortir certains aspects qui peuventse révéler contradictoires. Elle suppose également de faire des constats précis, de ne pas selimiter aux seules informations visibles. Nous avons décidé d’élargir notre champd’investigations hors des institutions afin d’entrer en relation avec des associations externes,comme les associations de patients, mais aussi d’approcher d’autres structures dont certainessont porteuses d’initiatives qui pourraient s’avérer intéressantes à observer de plus près.Nous avons essayé de hiérarchiser notre plan d’action de façon à bien cerner les pointsd’achoppement. En complément des rapports existants, nous avons décidé de constituer unebase de données avec les CV présents sur notre lieu de stage, dont l’analyse pourraitapporter un éclairage complémentaire aux observations de terrain.