Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

149• Etape 1 - Hiérarchiser besoins et envies.Au travers d’un échange, le participant pourrait évoquer ce qui lui tient à cœur, ce dont ilaurait envie, ce dont il pense avoir besoin. Le discours n’est pas directement dirigé surl’emploi, mais plus sur la situation générale, dont l’emploi est un composant. Au fur et àmesure, la personne va noter dans son « livret » les mots ou les idées qu’elle évoque en lesrépartissant en besoins d’un côté et envies de l’autre. On laisse un temps de réflexion, dematuration avant le second entretien. Quand la personne a (ou pense avoir) terminé sa liste,on va lui demander de sélectionner elle-même les incontournables et envisager les élémentsdont elle pourrait se passer. A l’issue, elle va donner un ordre à ses besoins et à ses envies defaçon à les hiérarchiser et identifier les deux ou trois têtes de liste des deux séries.• Etape 2 - Sélection des atoutsLes atouts d’une personne sont multiples. Il y a ce qu’elle aime, ce qui l’intéresse, ce qu’ellesait (sur le plan cognitif), ce qu’elle connait (d’un milieu professionnel par exemple), etc. Ils’agit là de faire ressortir tout ce que la personne est en capacité de présenter en positif. Surle même principe que précédemment, elle va hiérarchiser les éléments par ordre depréférence ou de pertinence. L’objectif est que la personne prenne conscience qu’elle a desatouts et surtout de chercher au travers de cette démarche ceux qui pourront lui servird’appui, de levier, pour la poursuite de son parcours. Nous avons tous un levier potentiel.• Etape 3 - ProjectionDans la projection vers le futur, les questions sont : « je veux quoi, où, quand, dans quellesconditions, quels contextes seraient les plus favorables ? » La personne va reprendre sesbesoins et ses envies, elle va y ajouter ses atouts, et son objectif sera de faire la part deschoses : « qu’est-ce que je prends ? qu’est-ce que je laisse ? » Il va naître une combinaisonde possibles, en parallèle la motivation devrait s’affirmer dans une ou plusieurs directions.On commencera à parler métier, fonction ou secteur d’activité. Cette étape prend du temps etnécessite des pauses réflexives suffisantes. C’est à partir de là également que l’on peutenvisager les contacts avec des professionnels, pour s’informer, pour échanger. C’est à lapersonne elle-même, en appui sur l’intervenant, de faire le tri des informations qui vont luiarriver afin qu’elle puisse sélectionner ses options de parcours à venir avec une meilleureconnaissance des impératifs de l’emploi qu’elle pourrait envisager.