Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

64Aujourd’hui, « c’est moins dans l’anticipation de l’avenir que dans la récapitulationpréventive que s’ébauchent désormais les projets d’orientation. » 60 La compétence mise enportefeuille comme support à l’orientation. Il est surprenant de voir que nous hésitons entreprojection et rétrospective alors que quoi qu’il advienne, il nous faudra envisager les deux.Parmi les dispositifs à notre disposition pour faciliter la transition, le bilan de compétencesdevrait nous aider à faire le point. Faire un bilan c’est clore un exercice, bien évidemmentnous commencerons le suivant avec un solde, mais il s’agit tout de même d’une étape de finde parcours, que l’on ne peut que difficilement dissocier de l’impact comptable qu’elleinsinue. Les objectifs seraient également d’analyser des situations vécues pour passer à autrechose, il y a comme une notion latente de deuil qui induit une discontinuité du parcours. Onfait un bilan pour élaborer un projet professionnel, pour valider une direction à suivre. Ildevrait aussi nous aider à trier les bagages que nous souhaitons conserver avec nous, et ceuxqui seront utiles à la poursuite du voyage, puisque probablement, nous prendrons ensuite letrain de la formation. Une fois le bilan validé par l’expert, nous engageons un processus dechangement baptisé reconversion dont le pivot est la formation continue.Re, le préfixe est posé, il ne nous lâchera plus, ré-orientation, re-commencer, re-conversion,ré-apprendre, re-construction, Il y a dans le re quelque chose d’abstrait qui semble nous direque l’on a déjà mais qu’il faut encore plus. Suivant comment on l’accouple, il peut insinuerl’inverse, que l’on n’a pas assez ou pas du tout et qu’il faut autre chose. Et quand on nousparle de reconversion, nous entendons « faire table rase ». Il y a dans le re comme uneerreur que l’on aurait commise, le re restreint, il décourage parfois. A contrario, il peutencourager l’espoir d’une condition meilleure, d’un avenir doré.La conversion est un demi-tour sur place, pour un skieur cela demande une grande dextérité,devons-nous en déduire que la reconversion est un tour complet ? Même en prenant laseconde définition de la conversion qui est une transformation, nous n’y trouvons pas notrecompte. La reconversion professionnelle semble nous dire qu’il faut changer de métier,bousculer tout pour « se reconstruire » selon la formule consacrée. Dans le bâtiment, quandun édifice a besoin d’un rafraîchissement on le restaure, s’il a besoin d’un aménagement ondépose un permis de construire, on ne le reconstruit pas. On n’abandonne pas l’existant pourfaire du neuf à côté en laissant l’ancien tomber en ruine.60 Heslon, C. (2008, mars). S'orienter dans le transitoire au fil de l'âge : de l'anticipation à l'opportunité.Education permanente n°176, p.45