Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

L144-145 D14ça me paraît intéressant pour une personne pour qui le handicap arrive encours de vie, ou s’aggrave,Delphine page 7 de 19en cours - aggrave Handicap SubjectivitéL145 D14 ça permet de faire le point, faire le point Transition OrientationL145-146 D14 parce qu’on tient compte de la pathologie des gens. tient compte Acteurs CompétenceL157-159 D16c’est très difficile, c’est vrai, de se dire qu’on ne peut plus, d’accepter qu’onne peut plus être cette personne que l’on a été et deee devoir passer à autrechose.accepter Handicap AdaptationL163 D17 C’est un tremplin. tremplin Transition AccompagnementL176-177 D19 Donc j’ai dit « je veux passer à autre chose ». je veux Pouvoir d'agir RéactionL177 D19 Pour moi, j’envisageais un métier manuel. envisageais Transition ProjetL177-178 D19Etant donné que j’avais un passé, je me suis dit « je ne veux plus utiliser cepassé-là »ne veux plus Pouvoir d'agir Réaction242L179 D19 En finalité, j’ai fait des tests en ébénisterie. tests Acteurs CompétenceL185-186 D20on m’a dit « si un jour tu veux continuer, saches que tu as des compétences endessin industriel et que tu pourrais très bien y arriver ».tests - dessin Transition OrientationL186-187 D20 J’avais déjà engagé le tourisme, j'avais déjà Pouvoir d'agir IllusionL188-189 D20je voyais ça différemment parce que déjà, je suis bilingue de naissance, doncje me suis dit « les langues, j’aime bien ça »voyais différemmentbilingueActeursInadéquationL189-190 D20 je voyais ça autrement, et je pensais que ça pouvait tout à fait me convenir, me convenir Transition ProjetL190-191 D20 Tout mais pas revenir en arrière. revenir Transition OrientationL193 D21 Donc, j’avais choisi la filière tourisme pour faire agent d’accueil. choisi Pouvoir d'agir RéactionL193-194 D21 C’était une école privée, où j’étais à Paris. école privée - Paris Transition Spatialité