Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

99Nous en avons conclu que les thèmes seraient rattachés à des sous-thèmes dans un tableauqui nous préciserait l’environnement dont on nous parle ; et que tout ce qui se rapportait aulangage dans l’intégralité des entretiens serait traité à part, de façon à ne pas perdre uneséquence de phrase à analyser. Pour définir les thèmes et le découpage en séquences, il nousa fallu réfléchir. Ce que nous voulions c’était comparer les discours, et comparer induitindirectement de compter, mais comment compter ? Nous avons donc décidé de partir del’échelle d’un évènement. Dans un évènement une même phrase peut se rattacher à plusieursthèmes, nous allons donc la découper et la répartir en thème et sous-thème.Pour respecter l’étalon de l’évènement, cela implique d’écarter de l’analyse ce qui relate desfaits hors du champ de la transition. Nous avons pris l’entrée dans l’entreprise comme issuede la transition. Afin d’obtenir une vision plus équitable de chacun, nous avons éliminé lesrépétitions quand elles se rapportaient à un seul et même évènement, sauf si elles sedéclinaient dans un thème qui n’avait été abordé lors de la première évocation.Devant la richesse des témoignages, nous en avons conservé la dimension sociétale. Ce quifait que si la personne nous parle sans être forcément dans la transition, mais que sondiscours vibre dans une dimension sociétale, psycho-sociale, nous avons conservé la partieconcernée puisqu’elle ne pollue pas le reste de l’analyse.A l’oreille, nous savions que nous avions deux groupes distincts, nous aurions pu choisird’analyser ces témoignages séparément, mais nous avons trouvé plus judicieux de les traiterà parité dans une grille d’analyse commune. Nous verrons que cette approche permet trèsnettement de différencier les deux profils. Et nous constaterons que l’origine de ce manquede concordance entre les deux groupes peut s’expliquer.IV.4.2 Choix des thèmesLa répartition des thèmes et sous-thèmes a évolué au fur et à mesure des découpages, et ducomptage qui se faisait en parallèle. De douze au départ, nous sommes arrivée, aprèsplusieurs versions, à six thèmes incompressibles. Il en a été de même des sous-thèmes quisemblaient pouvoir se rattacher à deux thèmes. Nous avions là très exactement ce que nousrecherchions. Il a fallu s’interroger avec le support des entretiens pour statuer sur la place laplus approprié des sous-thèmes de façon à ce qu’ils deviennent pertinents. Par exemple,nous avons longtemps hésité à placer la représentation dans la société ou le handicap, maissa place est bien dans le thème handicap. Et ainsi de suite, jusqu’à l’équilibre recherché.