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Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

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72III.4 Quelles stratégies pour qui <strong>et</strong> pourquoi ?III.4.1 PréambuleDans la Grèce antique, le stratège était élu par l’Assemblée du Peuple, il recevait les pleinspouvoirs <strong>en</strong> cas de conflit. Quand la France s’empare de la stratégie, elle est alors casernéedans un <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t militaire, réservée au haut commandem<strong>en</strong>t. L’<strong>en</strong>treprise s’<strong>en</strong> estsaisie dans les années soixante, consci<strong>en</strong>te de la plus-value qu’elle pouvait représ<strong>en</strong>ter. Elleest aujourd’hui une pièce maîtresse du jeu des organisations, elle regroupe un « <strong>en</strong>sembledes choix d'objectifs <strong>et</strong> de moy<strong>en</strong>s qui ori<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t à moy<strong>en</strong> <strong>et</strong> long terme les activités d'uneorganisation, d'un groupe. » 68 Il est malaisé de relier la stratégie à une réalité concrète, delui accoler une image familière par analogie, une s<strong>en</strong>sation ou même un synonyme qui nousparlerait peut-être davantage. La stratégie n’est pas que l’équival<strong>en</strong>t du plan d’actions autravers duquel on t<strong>en</strong>d parfois à la limiter.La première constatation est qu’il n’existe aucune déclinaison de la stratégie hormis sonadjectif. La stratégie n’a pas de verbe qui lui corresponde <strong>et</strong> c’est bi<strong>en</strong> là son grand principe.Nous ne stratégions pas, nous sommes des stratèges. La stratégie est un substantif <strong>et</strong> lanature de sa substance émane d’une autre dim<strong>en</strong>sion, celle de l’intellect. Même si l’on peutlui adjoindre des adjectifs pour la qualifier, elle n’existe que parce qu’elle a été façonnée parailleurs. La démarche qui mène à matérialiser la stratégie ne s’anime que s’il y a unproblème à résoudre ou un objectif défini, peut-on parler de stratégie quand l’action estuniquem<strong>en</strong>t la conséqu<strong>en</strong>ce d’une décision prise sans analyse des situations <strong>en</strong> place ? Aucomm<strong>en</strong>cem<strong>en</strong>t d’un conflit, le stratège étudie les données connues, cherche l’inconnu, puisil bâti des scénarios, soupèse les conséqu<strong>en</strong>ces de ses déplacem<strong>en</strong>ts dans l’incertitude deceux de son adversaire, prévoit une suite de coups, ajuste ses réflexions <strong>et</strong>, son plan défini, ilpasse à l’action. C’est ce qui nous amène à dire que la stratégie, pour pr<strong>en</strong>dre toute sadim<strong>en</strong>sion <strong>et</strong> dev<strong>en</strong>ir tangible, nécessite qu’on l’épingle à d’autres concepts. Nous la relionsà la p<strong>en</strong>sée <strong>en</strong> priorité, à la réflexion <strong>en</strong>suite, même si l’issue du processus devi<strong>en</strong>t palpable,ce n’est pas elle qui donnera la réalité aux choses, elle ne leur donne qu’un forme virtuelle.P<strong>en</strong>ser, c’est former des idées, pas des obj<strong>et</strong>s. Réfléchir, c’est conc<strong>en</strong>trer sa p<strong>en</strong>sée, la faire<strong>en</strong>trer dans l’espace-temps, c’est ruminer l’obj<strong>et</strong> de ses p<strong>en</strong>sées. Nous pourrions dire que« la stratégie est le fruit calibré d’une germination int<strong>en</strong>tionnelle ».68 Le Trésor de la <strong>Langue</strong> Française Informatisé

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