Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

47Dans le déroulé qui ce qui va suivre, nous effectuerons une remontée dans le temps, ce quiva nous conduire à adopter littéralement le langage de nos aïeux. Nous souhaitons apporterune précision en ce qui concerne les mots qui vont être employés. Certains pourraientchoquer, mais soulignons qu’ils étaient en usage en leurs temps, et que rien ne permetd’affirmer qu’ils avaient une quelconque connotation péjorative à leur époque. Nous ne lesentourerons donc pas de guillemets. Ce serait les rendre inadéquats ou semblerait être uneexonération à n’avoir pas trouvé le mot juste.N’oublions pas que, plus que les mots, l’intention cachée derrière l’expression peutdévaloriser le sujet. Si l’on n’a pas d’appréhension pour les mots, n’ayant pas l’ombre d’unemauvaise intention, ils ne choqueront pas. D’aucuns vous parleraient d’un handicapé avecun mépris sous-jacent, pour notre part, nous vous parlerons d’une personne handicapée avecrespect. Jamais nous n’oublierons que derrière le qualificatif subsiste un être humainintrinsèquement égal à un autre. Malgré tout, notre société semble nous dire qu’unepersonne handicapée est à considérer aux frontières du « hors normes ».III.2.2 Anormal ou pas ?En opposition à la nature qui nous a fait ce que nous sommes, la norme vient tacitementrégenter nos comportements, nos pensées, notre mode vie. C’est bien nous, les hommes, quiavons dressé cet inventaire de normes dans un objectif obscur, de régulation peut-être. Maisnormalité ici sera anormalité ailleurs et réciproquement. La norme n’est pas universelle, elleest attachée au groupe d’hommes qui l’a engendrée, le groupe à un environnement etl’environnement à une société, etc. Ce qui fait que nous évoluons au cœur d’un amalgame denormes composites qui régissent notre univers familier sans que nous ayons adhérévolontairement à leur cahier des charges implicite, et dont, fort de cet inconscient, nousavons parfois quelques difficultés à nous extraire.Brugère et Le Blanc (2009 : 10) nous disent que « … une norme n’est posée que pour autantqu’elle peut être contestée de l’intérieur d’une vie, introduisant dès lors au problème duhors-normes ». En prenant notre sujet de l’intérieur, nous nous sommes posé la question desavoir si c’était le handicap lui-même qui pouvait sembler hors normes ou si c’était l’hommequi le possédait qui de fait serait considéré comme tel. Devant cette éventualité nouspouvons aussi nous demander si l’on peut différencier un homme normal de celui qui nel’est pas, si tant est que cela soit possible, et dès lors comment contester que l’un soit dans etl‘autre hors les normes.