Langue, langage et parole en éducation - Université François ...

Découpage séquentiel Delphine page 1 de 19N° ligne Segments Mots clés Thème Sous-ThèmeL2 D1 le retour, c'est quand on est installé dans l'emploi installé Transition IncertitudeL4-6 D2on est confronté d’abord à des organismes, plusieurs organismes. Moi j’ai unou deux organismes qui m’ont suivie, enfin… je dirais, trois, peut-être quatreplusieurs - troisquatreActeursMultiplicationL6-7 D2 celui qui a su déceler, déceler Acteurs CompétenceL7 D2 ou du moins qui a su prendre en compte la pathologie, prendre en compte Transition AccompagnementL7-8 D2 mon souhait de retour à l’emploi souhait Transition ProjetL8-9 D2plus mon souhait aussi, pourquoi pas, de formation ou de réorientation, a étéun CRP.formationréorientationTransitionOrientationL9 D2 Parce que auparavant, auparavant Transition TemporalitéL9 D2 j’étais passée par des organismes, des organismes Acteurs Multiplication236L9-12 D2par lesquels on vous fait faire tout un tas deee bilans, deee, je dirais, c’est desquestionnements, on vous pfff, enfin pour moi c’est une perte de temps, etc’est pour ne pas aboutir à l’emploi, en plus.un tas de bilansperte de tempsActeursInadéquationL17-19 D2Et cet organisme-là, chez lequel j’avais été orientée, fait des propositions detel et tel autre organismetel et tel autre Acteurs MultiplicationL19 D2 qui pourrait éventuellement vous aider dans des démarches. aider Transition AccompagnementL20-21 D2 je me suis trouvée dans un organisme où je me demandais ce que je faisais là ! ce que je faisais là ! Acteurs InadéquationL21-22 D2le but pour ceux qui vous suivent, c’était de vous placer, mais on ne tenait pascompte du fait que moi à ce moment-là,but - vous placer Acteurs EmpriseL22-23 D2 j’attendais une réorientation attendais réorientation Transition Accompagnement