пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкие иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ - ÐаÑедÑа пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ "ÐÐÐÐУ"
пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкие иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ - ÐаÑедÑа пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ "ÐÐÐÐУ"
пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкие иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ - ÐаÑедÑа пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ "ÐÐÐÐУ"
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Изучение симптоматического поведения в семье<br />
изменения выглядят как редукция, т.е. сглаживание симптомов<br />
вплоть до их отсутствия, либо как хронизация симптома, когда проблемное<br />
поведение становится независимым от системы отношений и<br />
выступает как неконструктивный способ решения личных проблем,<br />
например, алкоголизм, наркомания. В результате снова приобретёт<br />
остроту супружеский конфликт, угрожающий распаду отношений, и в<br />
семье будет складываться кризисная семейная ситуация. В этот момент<br />
нарастание проблемного поведения ребёнка расценивается родителями<br />
как главная тема семейных трудностей. Зафиксировавшись<br />
на поведенческой проблеме ребёнка, презентирующее неблагополучие<br />
их супружеских взаимоотношений, в семье произойдёт перераспределение<br />
ролей и изменение всей системы семейных взаимоотношений.<br />
Закрепляющие симптом модели, как правило, ригидны, стереотипны<br />
и трудно поддаются изменениям. [10, 55].<br />
Необходимо отметить из анализа клинических случаев, что ребёнок<br />
со временем начинает понимать, что симптом наделяет его правом<br />
и возможностью контролировать поведение родителей, потому<br />
что когда ему необходима помощь, они переключаются на него, отвлекаясь<br />
от своих ссор и проблем. Замечая это, ребёнок может сознательно<br />
изменять свое поведение, делая его проблемным. Когда реальная<br />
власть в семье длительно принадлежит ребёнку, который организует<br />
поведение своих родителей, в семье обнаруживается длительно<br />
действующая перверсивная («перевёрнутая») иерархия власти. По<br />
мнению К. Маданес «постоянное покровительство снижает самоконтроль<br />
и усиливает беспомощность ребёнка. Ригидные позиции в перверсивной<br />
иерархии фиксируются и настойчиво воспроизводятся во<br />
времени»[5, 155]. Симптом в этом случае уже не выполняет ни защитную<br />
функцию сплочения, ни протекционную функцию повышения<br />
компетентности родителей. На стадии хронизации симптома, например,<br />
принимая формы нервно- психического расстройства, симптом<br />
стимулирует «раскол» между родителями. Это, прежде всего,<br />
связано с тем, что симптоматическое поведение ребенка может стать<br />
настолько проблемным, например, осложнение клинической картины<br />
заболевания, что станет вызывать опасение за состояние его здоровья<br />
и психики. Супруги в отчаянии станут приписывать ответственность<br />
за поведение ребенка друг другу, и в семье снова может сложиться<br />
ситуация семейного кризиса. Острые конфликтные ситуации могут<br />
привести к тому, что у супруга, у которого первоначально отмечался<br />
симптом, снова актуализируется симптоматическое поведение как<br />
111