More documents

Recommendations

Info

282 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ вместной деятельности, то есть ее реальным содержанием. При этом, отдельный работник выступает как элемент социальной группы, вне которой его поведение не может быть понятым. Изучение личности работника в организации, анализ влияния организации на социальнопсихологическую структуру и развитие коллектива – таковы главные вопросы, стоящие перед исследователем. В плане понимания психологического статуса человека в коллективе актуальна не только проблема соответствия работника его профессии, но и проблема соответствия работника конкретной организации, проблема подбора людей в эту организацию и роль личности руководителя в этом процессе. Начиная с середины 50-х годов, в отечественной социальнопсихологической литературе разрабатываться понятие «психологический климат коллектива». Как показано в работе Г.А. Виноградовой, впервые термин «психологический климат» был введен в научный оборот В.II. Мансуровым [Виноградова, 1995]. Одной из первых работ, в которой не только дано определение понятия «социально-психологический климат», но и проанализировано состояние исследований этого феномена, была работа Г.А. Моченова и М.П. Ночевника «К вопросу о социально-психологическом климате научно-исследовательского коллектива» [Моченов, Ночевник, 1981]. Авторы утверждают, что «под социально-психологическим климатом надо понимать эмоционально-психологический настрой, который складывается в коллективе в процессе работы и проявляется в тех взаимоотношениях, которые устанавливаются на основе объективных и субъективных взаимосвязей между членами коллектива, формальными и неформальными группами при личных контактах между людьми. Этот эмоционально-психологический настрой появляется в результате того, что при непосредственных личных контактах работников все связи между ними (функциональные, организационные, информационные, специальные и идейно-психологические) приобретают эмоционально-психологическую окраску, определяемую ценностными ориентациями, моральными нормами и интересами членов коллектива» [Моченов, Ночевник, 1981]. В разработке понятия «социально-психологический климат» нашли свое отражение многие теоретические и методологические проблемы отечественной психологии, такие как проблемы групповой совместимости и сплоченности, конформности в группе, проблемы соотношения внешних и внутренних условий в детерминации поведения членов группы.
Социально-психологический климат: анализ концептуальных подходов В 60-80-е годы проблема социально-психологического климата активно разрабатывалась в русле социальной психологии, прежде всего – в связи с изучением трудовых производственных коллективов, управления и оптимизации климата в коллективах. В этой области проводили исследования многие ученые, а именно: А.И. Донцов, Е.С. Кузьмин, М.П. Ночевник, Н.С. Мансуров, В.П. Машеро, Г.А. Моченов, Б.Д. Парыгин, В.А. Петровский, К.К. Платонов, А.А. Русалиинова, Ф.М. Русинов, А.Л. Свенцицкий, Ю.Т. Тимофеев, А.И. Шалыто, И.Е. Шварц, А.И. Щебетенко и др. Анализ работ по проблеме показывает, что единого определения понятия «психологический климат» в литературе не имеется. Так : в исследовании В.В. Бойко, А.Г. Ковалева и Б.Н. Панферова утверждается, что для определения психического состоянии членов коллектива более подходит понятие «психологический климат». Для определения отношений членов коллектива друг с другом, как психологических условий жизнедеятельности, больше подходит определение «социально-психологический климат». Таким образом, второе понятие по объему шире первого [Бойко, Ковалев, Панферов, 1983]. В то же время К.К. Платонов считает, что психологический климат понятие более широкое, чем социально-психологический [Платонов, Казаков, 1979]. В.М. Шепель обосновывает ту точку зрения, что климат складывается из трех климатических зон: социальный климат, моральный, психологический. «Причем зона действия психологического климата значительно локальнее морального, а тем более, социального» [Шепель, 1986, с.61]. В исследовании Г.А. Виноградовой дается следующее последовательное расширение понятий: психологический климат – эмоционально-психологический климат, социально-психологический и нравственно-психологический климат как наиболее общее понятие в данном ряду. При этом нравственно-психологический климат определяется как «субъективное отражение в групповом сознании общественной системы ценностей, нравственных идеалов, традиций, выражающихся в конкретных действиях и поступках людей в коллективе» [Виноградова, 1995, с.34]. Таким образом, анализ существующих точек зрения показал, что в отечественной психологии наметились четыре основных подхода к пониманию природы социально-психологического климата. Представителями первого подхода (Л.П. Буева, Е.С. Кузьмин, Н.Н. Обозов, К.К. Платонов, А.К. Уледов) климат рассматривается 283
Page 1 and 2:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТС
Page 3 and 4:
СОДЕРЖАНИЕ НАПРАВЛ
Page 5 and 6:
Макаров А.В. Исслед
Page 7 and 8:
Слово и жест, миф и
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Экспериментальное
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Смысл слова как выр
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Феномен рефлексии
Page 33 and 34:
Феномен рефлексии
Page 35 and 36:
О способе существо
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Влияние образа род
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Психологические ас
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Дистанционные техн
Page 71 and 72:
Психологические и
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Александр Петрович
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Первичный прием ма
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Изучение симптомат
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Защитные механизмы
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Психологические по
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Формирование ценно
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Особенности формир
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Методика для иссле
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Проявление ценност
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Роль значимых отно
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Психология костюма
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Изучение зависимос
Page 191 and 192:
Изучение зависимос
Page 193 and 194:
К проблеме интенци
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Исследование влиян
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Особенности воспри
Page 209 and 210:
Развитие ценностей
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232: Развитие ценностей
Page 233 and 234: Проблема формирова
Page 235 and 236: Проблема формирова
Page 237 and 238: Проблема агрессии
Page 249 and 250: Психологические ас
Page 257 and 258: Экономическая псих
Page 263 and 264: Исследование завис
Page 275 and 276: Личность руководит
Page 281: Социально-психолог
Page 285 and 286: Социально-психолог
Page 291 and 292: Исследование влиян
Page 297 and 298: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ П
Page 299 and 300: Особенности профил
Page 301 and 302: Козлов Дмитрий Дми
Page 303 and 304: Психокоррекционны
show all

Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ðµ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ - ÐÐ°ÑÐµÐ´ÑÐ° Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ "ÐÐÐÐÐ£"

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Ð¿ÑÐ¸ÑÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ðµ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ - ÐÐ°ÑÐµÐ´ÑÐ° Ð¿ÑÐ¸ÑÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ "ÐÐÐÐÐ£"