Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ðµ исследования - Кафедра Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ "ДВГГУ"

Методика для исследования мотивационно-потребностной сферы личности
Также данная модификация позволяет создавать новые варианты
методики, подбирая необходимую фразу для начала предложения и
составляя список в ее продолжение.
Литература
1. Кун М., Макпартленд Т. Эмпирические исследования установок
личности на себя // Современная зарубежная социальная психология.
Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 180-187.
2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2003.
3. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспективы будущего.
М.: Смысл, 2004.
4. Толстых Н.Н. Использование методики неоконченных предложений
для изучения временной перспективы // Научно-методические
основы использования в школьной психологической службе
конкретных психодиагностических методик / Под ред. И.В. Дубровиной.
М.: АПН СССР, 1988. С. 96-109.
5. Толстых Н.Н. Использование метода мотивационной индукции
для изучения мотивации и временной перспективы будущего //
Психол. диагностика. 2005. № 3. С. 77-94.
Н.В. Зоткин, Л.З. Сафиуллина
Проявление ценностных ориентаций личности
на осознаваемом и неосознаваемом уровнях
Проблема ценностей и ценностных ориентаций является предметом
изучения ряда наук о человеке и обществе, в частности, философии,
социологии, психологии и педагогики. Система ценностных
ориентаций имеет сложную, многоуровневую структуру детерминацию.
Вершина ее – ценности, связанные с идеалами и жизненными
целями личности. Система ценностных ориентаций не является чемто
абсолютно упорядоченным и неподвижным, она противоречива и
динамична, отражает как главные, существенные, стержневые изменения
взаимозависимости личности с миром, так и смену текущих,
мимолетных, в известной мере случайных жизненных ситуаций.
Существует большое количество работ посвященных исследованию
ценностей личности, с учетом осознаваемого выбора ценностей,
но без учета неосознаваемых мотивов выбора. Отечественными психологами
и социологами для диагностики ценностей наиболее часто
155