Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ðµ исследования - Кафедра Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ "ДВГГУ"

190
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
такового. С целью подтверждения или опровержения наших предположений
необходимо провести исследование, в котором следует
сформировать выборку из испытуемых, относящихся к разным возрастным
группам, и проанализировать полученные результаты.
3. По результатам данных полученных относительно сравнения
представлений о прошлом, настоящем и будущем наблюдается тенденция
в восприятии будущего (по сравнению с восприятием прошлого)
как более цельного, более организованного, более насыщенного.
Восприятие настоящего получило средние значения и по первому,
и по второму фактору. Мы склонны интерпретировать такие результаты,
согласуясь с позицией К.А. Абульхановой-Славской: «есть
потребности, которые не удалось реализовать в настоящем, тогда
личность направляет всю свою жизнь на достижение главных ценностей»
[1]. Другими словами, нереализованные потребности «привносятся»
в будущее, благодаря чему создается его идеализация. В таком
случае в представлениях человека будущее становится гораздо более
цельным, организованным, насыщенным.
4. Для выяснения того, какие ценности являются преобладающими,
у тех испытуемых, кто воспринимает время как плавное, организованное,
цельное, насыщенное, приятное, мы использовали χ 2 -
Пирсона. В итоге не было выявлено значимых различий в ценностях
диагностируемых у тех, кто получает положительные и отрицательные
оценки по первому фактору. Это подтверждает наше предположение
о том, что влияние оказывают не ценности сами по себе (не содержание
ценностей), а соотношение систем ценностей друг с другом.
Полученные результаты, на наш взгляд, следует проверить иными
независимыми способами. Разработка и организация такого рода
исследований требует дополнительного изучения, планирования и
моделирования эксперимента.
Также мы допускаем влияние и других факторов на представления
о времени, но для выяснения степени и содержание такого влияния
необходимы еще дополнительный теоретический анализ и организация
исследований.
5. Существенных различий в полученных результатах у испытуемых
в группе студентов–психологов и студентов–физиков нами обнаружено
не было. Если учитывать факт, что на представления о времени
оказывает влияние также и профессиональная ориентация [4], в
нашем случае это влияние не выявлено. Мы предполагаем, что это
связано с началом профессионального становления.