Untitled - Śląska Biblioteka Cyfrowa
Untitled - Śląska Biblioteka Cyfrowa
Untitled - Śląska Biblioteka Cyfrowa
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
OLIWIA ADAMEK-ANDRZEJEWSKA<br />
Stereotyp mê¿czyzny w jêzyku<br />
i œwiadomoœci m³odzie¿y licealnej<br />
Artyku³ stanowi próbê zbadania pod k¹tem jêzykowym i kulturowym<br />
funkcjonowania stereotypu mê¿czyzny wœród uczniów szkó³<br />
œrednich. Celem niniejszej pracy by³o sprawdzenie znajomoœci i rozumienia<br />
konstrukcji jêzykowych utrwalaj¹cych ten stereotyp 1 .<br />
Materia³u do rozwa¿añ dostarczy³y mi ankiety 2 wype³nione przez<br />
130 uczniów liceum ogólnokszta³c¹cego i technikum 3 . Badania pokaza³y,<br />
¿e liczba odpowiedzi potwierdzaj¹cych funkcjonowanie<br />
wœród m³odych ludzi obrazu mê¿czyzny zgodnego ze stereotypem<br />
jest zbli¿ona do liczby odpowiedzi sygnalizuj¹cych jego za³amywanie<br />
siê. W moim przekonaniu aktualna rzeczywistoœæ burzy utrwa-<br />
1 Badaniom stereotypu mê¿czyzny poœwiêci³am pracê magistersk¹ Jêzykowy<br />
obraz mê¿czyzny w prasie kobiecej od pocz¹tku XX wieku, napisan¹ pod<br />
kierunkiem prof. dr hab. Ewy Jêdrzejko. Stereotyp w jêzyku rozumiem jako<br />
utrwalony mentalnie schemat, zakorzeniony w œwiadomoœci poprzez konstrukcje<br />
jêzykowe.<br />
2 Kwestionariusz ankiety obejmowa³: 1. Podanie ró¿nic miêdzy znaczeniem<br />
wyrazów macho/facet, pantoflarz / d¿entelmen. 2. Wyjaœnienie znaczenia prawdziwy<br />
mê¿czyzna, idealny mê¿czyzna. 3. U³o¿enie zdañ ze zwrotami: byæ pod<br />
pantoflem, mêska sprawa, g³owa domu, mê¿czyzna zniewieœcia³y, siedzieæ pod<br />
fartuszkiem, mêska decyzja, ¿ywiciel rodziny. 5. Podanie cech typowo kobiecych<br />
i typowo mêskich. 6. Wyjaœnienie znaczeñ przys³ów przytaczanych w tym<br />
artykule.<br />
3 I Liceum Ogólnokszta³c¹ce w Zabrzu, II Liceum Ogólnokszta³c¹ce w Zabrzu,<br />
Zespó³ Szkó³ Mechaniczno-Budowalnych w Zabrzu.
Change language