Bericht der Bundesregierung zum Stand der Aufarbeitung der SED- Diktatur

erschien im Schöningh-Verlag der Sammelband „Bilanz und Perspektiven der DDR-
Forschung“, dessen Autoren eine systematische Gesamtschau der zeithistorischen
Forschung zur SED-Diktatur und zur deutschen Teilung vornahmen.
Die heutigen Schülergenerationen verfügen über keinerlei persönliche Erinnerung an
die Zeit der Teilung und den fundamentalen Systemgegensatz der westdeutschen
Demokratie und der ostdeutschen Diktatur nach 1945. Mit ihren Studien zum
Schülerwissen sowie zu Lehrplänen stieß die Bundesstiftung nicht nur Folgeprojekte
an, sondern auch eine bis heute anhaltende Debatte über den Stellenwert des
Themas DDR-Geschichte im Unterricht. Zur Beförderung der vielfältigen
Bildungsarbeit trägt auch das seit 2008 von der Bundesstiftung mit finanzieller
Unterstützung von Bund und Ländern auf- und mit Mitteln von BKM ausgebaute
Online-Zeitzeugenportal (www.zeitzeugenbuero.de) bei, in dem nicht nur 200
Zeitzeugen angesprochen werden können, sondern auch vielfältige weiterführende
Angebote, wie didaktische Materialien, Sachinformationen sowie Links zu
Partnerinstitutionen zur Verfügung stehen. Darüber hinaus beteiligt sich die
Bundesstiftung Aufarbeitung am Koordinierenden Zeitzeugenbüro (ein ausführlicher
Beitrag hierzu findet sich am Ende von Kapitel 8). Der „Bildungskatalog“, eine
Datenbank der Stiftung, verzeichnet mittlerweile über 220 didaktische Materialien, die
ausdrücklich für den Einsatz in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit
zur Geschichte der SBZ/DDR und deutschen Teilung sowie deren Überwindung, die
Friedliche Revolution und Deutsche Einheit erstellt wurden und bundesweit von den
verschiedensten Anbietern vorgehalten werden (www.stiftung-
aufarbeitung.de/bildungskatalog). Die Stiftung bietet derzeit sechs themenspezifische
Fortbildungsseminare an, die von Kultusministerien, Schulverwaltungen und
Lehrerfortbildungseinrichtungen „gebucht“ und von der Stiftung jeweils vor Ort für
Lehrerinnen und Lehrer und andere Multiplikatoren ausgerichtet werden können. Seit
Mitte des Jahres 2009 fanden bundesweit mehr als dreißig Veranstaltungen statt, an
denen rund 800 Lehrkräfte teilnahmen. Weitere themenspezifische Seminare werden
derzeit entwickelt, darunter ein methodisches Angebot, das sich an Lehrkräfte richtet,
die in Schulklassen mit hohem Migrationsanteil unterrichten.
Vielfältig gestalten sich mittlerweile die Materialangebote der Bundesstiftung
Aufarbeitung für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit. Diese richten
sich zuvorderst an Multiplikatoren, also an Mittler der politischen Bildung sowie an
Institutionen der Lehrerfort- und -weiterbildung. Lehrer bzw. Schulen besitzen mit der
Stiftung aber auch einen direkten Ansprechpartner und finden auf der
Stiftungswebsite die unterschiedlichsten Materialangebote, die rege abgefragt
werden. Als ein besonders innovatives Bildungsangebot erwies sich das Konzept,
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