Bericht der Bundesregierung zum Stand der Aufarbeitung der SED- Diktatur

häufiger Spielfilme des Themas an. Berühmtestes Beispiel ist der Kinofilm „Das
Leben der Anderen“, aber auch für eine Reihe von Kriminalfilmen („Tatort“ u.a.) und
für Fernsehserien (z.B. „Weissensee“) wurden die Methoden des
Staatssicherheitsdienstes sorgfältig recherchiert, und es dienten tatsächliche
Beispiele seiner Arbeitsweise als Hintergrund für die Drehbücher. Ferner helfen
Fernsehfilme dabei, bisher weniger beachtete Themen wie etwa das
Frauengefängnis Hoheneck in den Blickpunkt zu rücken. Auch wenn bei der
Umsetzung des Stasi-Themas immer künstlerische Freiheiten in Anspruch
genommen wurden, sind mit Unterstützung des BStU beeindruckende Filme
entstanden, die vor dem Hintergrund der fast lückenlosen Überwachung der DDR-
Gesellschaft spielen oder sich kritisch mit der Aufarbeitung dieser Zeit
auseinandersetzen.
Gegenüber der Anfangszeit der Behörde hat sich die Art der Berichterstattung etwas
gewandelt. Zwar betrachten Journalisten immer konkrete Ereignisse, Vorgänge und
Einzelpersonen. Aber die Qualität der Berichterstattung und der öffentlichen
Diskussion über Stasi-Verstrickungen ist im Laufe der Zeit sachlicher geworden. Die
Bereitschaft der Öffentlichkeit nimmt zu, Informationen aus den Stasi-Unterlagen
auch im historischen Kontext und mit Blick auf die individuelle Biografie für den
Einzelfall zu bewerten.
Politische Bildung beim BStU
Das Stasi-Unterlagen-Gesetz definiert als eine der Kernaufgaben des BStU die
Unterrichtung der Öffentlichkeit über die Struktur, Methoden und Wirkungsweise des
Staatssicherheitsdienstes der DDR. Diesem Auftrag kommt der BStU mit zwei
integriert angelegten Arbeitsbereichen Forschung und Bildung innerhalb der
Abteilung BF sowie durch Öffentlichkeitsarbeit seitens der Außenstellen und der
Behördenleitung nach.
Der Bereich der politischen Bildung hat einen ausdifferenzierten Katalog an
Bildungsangeboten entwickelt. Er umfasst Veranstaltungen für die breite
Öffentlichkeit, Wechsel-, Wander- und Dauerausstellungen zur Geschichte des MfS,
Fortbildungen für Multiplikatoren, Projekttage für Schüler sowie didaktisch
aufbereitete Materialien. Die Bildungsangebote basieren auf der Auswertung der
MfS-Unterlagen und im Besonderen auf Ergebnissen der originären
Forschungstätigkeit; sie greifen aktuelle gesellschaftliche und wissenschaftliche
einschließlich geschichtsdidaktischer Diskussionen auf und reagieren auf
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