Bericht der Bundesregierung zum Stand der Aufarbeitung der SED- Diktatur

Maueropfern gezeigt wurden; mit Hilfe dieser Unterlagen konnten Angehörige nach
der Friedlichen Revolution endlich Klarheit über die wahren Umstände des Todes
ihrer Verwandten erlangen. Das Ausgeliefertsein der Angehörigen gegenüber einem
Apparat, der willkürlich Legenden selbst zu Toten produzierte, eröffnete vielen
Besuchern tiefe Einblicke in das Wesen dieser Geheimpolizei.
In Haus 1/Normannenstraße auf dem Gelände des Dienstsitzes des ehemaligen
Ministers für Staatssicherheit in Berlin-Lichtenberg hat der BStU zusammen mit dem
Verein ASTAK e.V. im Januar 2012 mit einem gemeinsamen temporären
Ausstellungsangebot das „STASI MUSEUM. Staatssicherheit in der SED-Diktatur“
eröffnet. Eine ausführliche Darstellung dieser Einrichtung befindet sich im Kapitel 10
„Gedenkstätten und Erinnerungsorte“ im Abschnitt „Überwachung und Verfolgung“.
Bildungsangebote für Schulen und Universitäten
Als vor einem Jahrzehnt vermehrt Schulen bei der Behörde in Berlin und in den
Außenstellen um Unterstützung nachfragten, reagierte die Behörde im Jahre 2001
mit dem Angebot an die Bildungsminister der neuen Länder und Berlins, Schulen bei
der Vermittlungsarbeit zum Thema Staatssicherheit als dem zentralen Machtorgan
der SED-Diktatur zu unterstützen. Seit 2002 hat die Behörde mit allen
Bildungsministerien der neuen Länder und Berlins feste Vereinbarungen getroffen.
Über die Beschäftigung mit dem Ministerium für Staatssicherheit als Geheimpolizei
und seiner Rolle für den Machterhalt der SED-Diktatur können Schüler die
Wirkungen und Mechanismen der SED-Diktatur kennen und Grundlagen von
Demokratie begreifen lernen; der BStU trägt hier zur demokratischen Bildung bei.
Im Jahr 2003 reagierte der BStU auf die stetig steigende Nachfrage nach
Veranstaltungen und Materialien sowie die zunehmend zu beobachtenden Defizite in
der schulischen Vermittlung zur DDR-Geschichte auch organisatorisch mit der
Einrichtung eines neuen Sachgebiets „historisch-politische Bildungsarbeit“. Die
Mitarbeiter dort nehmen eine zielgruppenorientierte Aufgabe wahr. Sie sollen die
Voraussetzungen für eine noch intensivere Zusammenarbeit mit Schulen schaffen,
um den spezifischen Anforderungen der Schulen und den Bedürfnissen des
jugendlichen Adressatenkreises besser Rechnung zu tragen.
Seitens vieler Lehrkräfte und anderer Multiplikatoren wurde in der Frühzeit der MfS-
Aufarbeitung der Mangel an methodisch-didaktischen Begleitmaterialien beklagt.
Diesem Defizit hat der BStU durch schulspezifische Angebote Rechnung getragen,
die von regional ausgerichteten Materialsammlungen der Außenstellen über eine
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