Wissenschaftliche Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung für das ...

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bat Eleni, sich bei ihrem Mitschüler für den Erhalt des Füllers zu bedanken:
„Eleni, bedankst du dich bitte noch bei Nils?“. Eleni nickte, drehte sich erneut zu
Nils um und sagte: „Danke!“. Nils nickte leicht und schrieb dann weiter. Auch
Eleni arbeitete dann weiter. Viktoria begann auch erst verspätet mit der Aufgabe.
Sie las sich die Aufgabenstellung nochmals durch und begann dann erst zu
schreiben.
Nach wenigen Minuten konnte erkannt werden, dass einige SuS ihre Köpfe auf
den Tisch legten, gähnten und müde sowie scheinbar abwesend im
Klassenzimmer herum guckten, aber nicht weiter schrieben. Frau Thesing fiel
dieses Verhalten ebenfalls auf, sodass sie in die Hände klatschte und sagte: „So,
wir stehen jetzt alle auf und bewegen uns ein bisschen, damit wir wieder alle
wach werden, ok?“. Dabei schaute sie einige besonders geschaffte SuS an,
nickte ihnen aufmunternd entgegen und legte eine CD in den CD-Player. Frau
Thesing stellte sich vor die Tafel und begann mit mehreren Lockerungsübungen,
welche die SuS nachmachten. Dabei wurden die Arme, Beine ausgeschüttelt, der
Kopf in kreisenden Bewegungen rotiert und die Finger einzeln gelockert, indem
eine Faust geformt werden sollte. Dann wurden die Finger gestreckt und
angespannt und zum Schluss einer nach dem anderen gespreizt. Dabei wurde
viel gelacht, da es nicht allen SuS und auch nicht Frau Thesing gelang, jeden
einzelnen Finger allein aus der Faustformation zu lösen. Es herrschte eine
heitere und aufgelockerte Stimmung. Dann setzten sich alle Kinder wieder auf
ihre Plätze und arbeiteten sofort weiter. Wenige Zeit später waren dann alle SuS
fertig.
Dann wurden die Ergebnisse im Plenum kontrolliert, indem jede Lücke des
Lückentextes der Reihe nach von einem Schüler gefüllt wurde. Bei der Kontrolle
der Aufgaben meldeten sich wiederum dieselben SuS, welche auch sonst häufig
die Kontrolle von Aufgaben übernahmen. Auch die Schüler Sascha und Anna
waren darunter. Als Anna nicht die richtige Lösung nennen konnte, schaute sie
wieder sofort auf ihr Arbeitsblatt und versuchte scheinbar die Antwort zu finden.
Frau Thesing wartete kurz, doch Anna nannte zunächst keine weitere Antwort.
Doch als Frau Thesing einen anderen Schüler namentlich aufforderte, seine
Lösung zu nennen, konnte Annas Meldung wahrgenommen werden. Genau in
dem Moment, als sie den anderen Schüler aufgefordert wurde, schien sie die
Lösung gefunden zu haben. Frau Thesing bemerkte dies und sagte: „Hast du es
doch noch gefunden Anna? Schön, aber wir lassen Tobias antworten, ok?“. Frau
Thesing lächelte Anna freundlich an und auch Anna begann zu lächeln. Bei der
nächsten Frage meldete sie sich erneut und wurde von Frau Thesing auch dran
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