Wissenschaftliche Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung für das ...

Aufmerksamkeit zu widmen, welcher durch bestimmte Bedingungen
weiterentwickelt und vorangetrieben werden kann. Eine derart förderliche
Bedingung besteht beispielsweise darin, wirksame Rückmeldungen zu erteilen.
Orientiert sich der Unterricht an förderlichen Bedingungen des Lernens, können
höhere Leistungen im schulischen Kontext erzielt werden. Wie diese Leistungen
letztlich bewertet werden können, wurde ebenso dargestellt. Fest steht, dass
Leistungen und verschiedene Formen der Leistungsbewertung zum Schulalltag
gehören und bereits seit circa 100 Jahren Bestand haben und ferner „nicht zu
umgehen“ (Terhart 2009, S. 39) sind (vgl. Bartnitzky 1999, S. 15; ebd. 2009, S.
39; Winter 2010, S. 3).
Das Verhältnis zwischen einer mündlichen Rückmeldung und einer
Leistungsbewertung wurde ebenfalls dargelegt, wobei speziell auf verschiedene
Fehlerquellen eingegangen wurde, welche Rückmelde- und
Leistungsbewertungssituationen beeinflussen können.
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