Wissenschaftliche Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung für das ...
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Beobachtungsprotokoll<br />
Klasse: 4a Datum: 29.09.2010<br />
Klassenlehrerin: Frau Iske Zeit: 10.20 Uhr- 11.05 Uhr<br />
Beobachterin: Saskia Enke Code: 26<br />
Deutschunterricht<br />
David hatte vor Beginn der Stunde Frau Iske gezeigt, <strong>das</strong>s er heute seine Brille<br />
mit hat und sogar an seinen Bleistift gedacht hat. Frau Iske blickte dabei nicht<br />
von ihren Unterlagen auf, sondern sagte nur kurz und grimmig: „Geh` und packe<br />
deine Sachen aus. Lass mich mal zufrieden!“.<br />
Während der ersten Unterrichtsminuten wurden Fragen zum Thema der<br />
vergangenen Deutschstunde gestellt. Es konnte hierbei beobachtet werden, <strong>das</strong>s<br />
einige SuS freundlicher und höfflicher um deren Unterrichtsbeitrag gebeten<br />
wurden: „Kati, kannst du uns vielleicht deine Lösung nennen?“, dabei blickte sie<br />
die SuS stets direkt an und nickte ihnen bestätigend und ermutigend zu. Andere<br />
SuS wiederum wurden namentlich kurz und laut aufgerufen und sollten ihre<br />
Lösung angeben: „David, was hast du?“. Frau Iske blickte die SuS hierbei nicht<br />
an, sondern schaute in ihre Unterlage und brach einige Male einen Beitrag sogar<br />
ab.<br />
Ein Junge hatte <strong>für</strong> die erste Übung sein Arbeitsblatt vergessen. Dies teilte er<br />
Frau Iske mit. Die Lehrerin sagte: „Ja, wenn du <strong>das</strong> Arbeitsblatt vergessen hast,<br />
dann schreibst du die erste Passage im Buch eben ab!“. Da der Schüler jedoch<br />
einen anderen Vorschlag unterbreitete und nicht mit der Arbeit begann, wurde<br />
Frau Iske laut und sagte: „Sei leise! Wir machen <strong>das</strong> so, wie ich es sage!“. Der<br />
Schüler schlug sein Buch laut auf und begann langsam mit der Abschreibarbeit.<br />
Sein Gesicht war dabei rot und auf seiner Stirn zeichneten sich Falten ab,<br />
wodurch sein Gesichtsausdruck grimmig wirkte. Währenddessen holten alle<br />
anderen SuS ihre Arbeitsblätter hervor und legten Bleistift und Lineal bereit, wie<br />
es Frau Iske verlangte.<br />
Bei dieser Übung sollte <strong>das</strong> Arbeitsblatt vom Vortag allein beendet werden. Dabei<br />
sollte der Text zunächst weiter gelesen und dann die wichtigsten Fakten des<br />
Textes unterstrichen werden. Franz und Jan waren am Ende der<br />
Bearbeitungszeit nicht mit dem Unterstreichen fertig. Die Kontrolle wurde<br />
trotzdessen durchgeführt und die beiden Schüler darauf hingewiesen, die<br />
restlichen Sätze zu Hause zu beenden. Bei der Kontrolle konnten mehrere<br />
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