Wissenschaftliche Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung für das ...

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Marie trug sich die Note in ihren Notenspiegel ein und hörte den anderen Kindern
konzentriert beim Vorlesen zu. Dabei verfolgte sie den Leseabschnitt im
Lesebuch selbst sehr gewissenhaft. Anschließend wurden noch fünf weitere
Schüler an die Reihen genommen. Jan war der letzte vorlesende Schüler. Er las
etwas stockend und leise vor. Frau Iske ließ dieses Mal keinen anderen Schüler
eine Rückmeldung formulieren, sondern gab selbst sofort ein Feedback: „Dein
Lesevortrag war nicht gut. Es war unangenehm, dir zuzuhören!“. Frau Iske
rümpfte ihre Nase, schüttelte ihren Kopf. Ihre Stimme klang vorwurfsvoll und
gleichzeitig bösartig. Jan schaute Frau Iske darauf nicht mehr an, sondern guckte
die ganze Zeit in sein Buch, spielte dabei mit einem Stift herum und wirkte dabei
sehr enttäuscht und niedergeschlagen. In den restlichen Minuten blickte er Frau
Iske nicht mehr an, sondern ließ seinen Kopf gesenkt.
Nachdem das letzte Kind fertig war, sagte Frau Iske abschließend: „Was mir bei
den meisten nicht gefällt, ist die Betonung! Ihr müsst mehr üben, dann klappt das
auch!“. Bei einigen SuS konnte beobachtet werden, dass sie nach dieser
Rückmeldung ihre Köpfe senkten und auch ihre Schultern hängen ließen. Viele
packten ihre Unterrichtssachen lustlos und langsam in ihren Ranzen und guckten
dabei traurig zu Frau Iske. Diese packte ihr Materialien ebenfalls zusammen,
hing sich ihre Tasche über die Schulter und verließ den Raum ohne
Verabschiedung.
Dann klingelte es zur großen Pause.
LIX