Повний текст - Інститут проблем сучасного мистецтва

Вступ– проаналізувати характер суспільно-політичних змін 1930-х рр., якізумовили «новітні» шляхи розвитку образотворчого мистецтва та архітектурив Радянській Україні;– шляхом аналізу найхарактерніших художніх творів та доробку окремиххудожників окреслити вплив загального соціально-політичного тлана творчі процеси;– визначити тенденцію одновекторності керованих владою діалогів«глядач — художник» і «критик — художник»;– показати вплив жорсткого ідеологічного пресингу на свідоме мисленняі підсвідомість творчої особистості;– на основі ретельного вивчення мистецтвознавчих та історичних джерел,свідчень безпосередніх учасників мистецького життя виявити відмінностітогочасних європейських тоталітарних режимів, в тому числі й радянського,від режиму, запроваджуваного в УРСР, зокрема, у характері їх впливуна розвиток культури і мистецтва;– показати, що панування у період 1930–1950-х рр. в УРСР особливогорізно виду тоталітарного режиму дає підстави розглядати тогочасне українськемистецтво як виняткове явище в європейському і світовому мистецькихпроцесах.Об’єктом дослідження було образотворче мистецтво радянської Ук раїни30–50-х рр. ХХ ст., творчий доробок, специфіка світосприйняття і відтвореннянавколишнього світу тогочасними живописцями, скульпторами,графіками, архітекторами. Для виразності мистецтвознавчих узагальненьроботи поданий короткий аналіз змін у галузі архітектури, яка творилаоснову розвитку образотворчих мистецтв і яскраво демонструвала особливостізапроваджуваного творчого методу.Предметом дослідження стали соціокультурні і художні процеси, яківідбувалися в УРСР у мистецьких сферах у період 1930–1950-х рр.Методи дослідження. Поставлені в розвідці завдання визначили сукупністьосновних застосованих методів. Передусім застосовувався системнопорівняльнийаналіз: українське радянське мистецтво 1930–1950-х рр. розглядалосяу контектному зіставленні з іншими типологічно близькими явищами.При вивченні спеціальної літератури, архівних джерел та їхньої систематизації— метод індукції. При висвітленні історичних аспектів проблеми— історичний метод. При вивченні творів мистецтва — метод мистецтвоз-13