Lecturas Segunda Septiembre 2012 - Insumisos
Lecturas Segunda Septiembre 2012 - Insumisos
Lecturas Segunda Septiembre 2012 - Insumisos
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
–La Unsam tiene 15 mil alumnos. No es una universidad masiva, nunca lo fue. De esos alumnos, casi dos mil<br />
están matriculados en la Escuela de Humanidades, que tiene un desarrollo importante en el área de<br />
educación virtual. En estos momentos, el campus virtual de la Unsam tiene prácticamente la misma cantidad<br />
de alumnos que el de la Universidad de Quilmes, que acredita una tradición en esta área. Originalmente se<br />
pensó que el hecho de la virtualidad competía con calidad de la educación y realmente no sólo no es así, sino<br />
que es bastante más difícil llegar a buen puerto en una carrera a distancia que en una carrera presencial,<br />
porque la presencialidad genera una cierta comodidad que la virtualidad no tiene y por lo tanto mantiene la<br />
vigilia académica de un modo más intenso.<br />
–¿Usted de qué área proviene?<br />
–De la filosofía medieval, soy investigador del Conicet desde 1985 y me dedico a la investigación en<br />
hermenéutica textual, especialmente en textos del siglo XI.<br />
–De la filosofía del siglo XI podemos conversar en otra entrevista, ahora cuénteme respecto de los proyectos<br />
de investigación de la Escuela.<br />
–Actualmente se desarrollan cerca de 15 proyectos que reúnen más de 50 investigadores, auxiliares de<br />
investigación, becarios y tesistas de posgrado.<br />
–En distintos centros de estudio, ¿no? Cuénteme a qué se dedican.<br />
–El Centro de Estudios de Historia de la Ciencia y la Técnica José Babini y el Centro de Investigaciones Jorge<br />
Furt desarrollan su actividad en torno de valiosos repositorios documentales: la biblioteca de José Babini y el<br />
fondo de la biblioteca de Jorge Furt, uno de cuyos principales tesoros es el archivo documental de Juan<br />
Bautista Alberdi. En ambos casos hay un objetivo común: la salvaguarda del patrimonio cultural argentino.<br />
En el Centro Babini se investiga el desarrollo institucional de la ciencia en la Argentina y en la historia de la<br />
energía nuclear, desde el punto de vista de los estudios comparativos. También hay un proyecto en marcha<br />
sobre filosofía de la biología.<br />
–Y el Centro Furt se dedica a...<br />
–A relevar los manuscritos del archivo documental de Juan Bautista Alberdi. La figura de Alberdi como<br />
estadista, jurisconsulto y escritor es enorme, y la repercusión de su obra escrita en la formación del Estado<br />
argentino es crucial, por lo tanto se trabaja para dar a conocer los cuantiosos materiales de su archivo que<br />
aún permanecen inéditos, para cuya publicación se han estipulado los recaudos filológicos e históricos de<br />
rigor.<br />
–¿Y en Filosofía?<br />
–El Centro de Estudios Filosóficos reúne cerca de una decena de investigadores del Conicet que desarrollan<br />
sus investigaciones allí. Edgardo Castro, Hugo Bauzá, yo mismo, entre otros. Las áreas con mayor desarrollo<br />
son Hermenéutica y Fenomenología, Filosofía Moderna, Filosofía de las Ciencias.<br />
–¿En el área de las ciencias de la educación?<br />
–La Escuela alberga una red de cátedras de didáctica a nivel nacional. El Centro de Estudios en Didácticas<br />
Específicas estudia desde la pedagogía, la didáctica y la psicología del aprendizaje, la problemática que<br />
implica la comunicación de los saberes propios de cada disciplina, en especial, las condiciones que deben<br />
crearse en las situaciones de enseñanza y de aprendizaje, los comportamientos de los alumnos ante<br />
estímulos específicos, la problemática de la comunicación intrainstitucional y las formas de gestionar la<br />
enseñanza.