Guía para la detección e intervención temprana con menores en ...

Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo
leccionados por el CSAP. Tres de estos programas, en concreto, el Creating
Lasting Family Connections, CLFC; el Families And Schools Together,
FAST y el Positive Action, PA, pueden ser utilizados como prevención
selectiva, indicada y universal. En la tabla aparecen también las
conductas problema a las que cada uno de estos programas van dirigidos
de forma preferente (alcohol, drogas ilegales y/o conducta antisocial/agresiva).
No obstante, existen algunos programas que obtienen resultados
positivos en la modificación de alguna conducta problema sin
que éste sea un objetivo preferente del mismo. Del listado de Programas
Modelo de la tabla anterior, nos detendremos en la descripción de las
cuatro intervenciones que tienen como objetivo principal la reducción o
eliminación desde la escuela de las conductas problemas que se están
tratando en este capítulo, en concreto, el comportamiento agresivo y la
conducta antisocial, el consumo de alcohol y otras drogas. Los programas
mencionados son el Brief Strategic Family Therapy, BSFT (Breve
Terapia Familiar Estratégica); el Creating Lasting Family Connections,
CLFC (Creando conexiones familiares duraderas); el Families and Schools
Together, FAST (Familias y Escuelas Juntas) y el Reconnecting
Youth, RY (Reuniendo a la Juventud). El lector interesado en conocer el
resto de programas o ampliar la información de los que aquí se describen
deberá acudir a los textos editados por el CSAP (2004).
Brief Strategic Family Therapy, BSFT (Breve Terapia Familiar Estratégica)
Programa de prevención indicado, dirigido a alumnos de 6 a 17
años, que tiene como objetivo eliminar los factores de riesgo para el
abuso de sustancias y los problemas de conducta. El BSFT aporta a la
familia herramientas para reducir los factores de riesgo individuales y
familiares, y se centra en la mejora de las relaciones y en el fortalecimiento
de la familia. Incluye los siguientes componentes: diagnóstico de
las debilidades y fortalezas de las familias, refuerzo de las fortalezas y
corrección de las debilidades, entrenamiento en paternidad positiva, mejora
de la comunicación familiar, resolución de conflictos y habilidades
de resolución de problemas. Diferentes evaluaciones de la eficacia de este
programa han obtenido resultados que demuestran una reducción en
los problemas de conducta, una mejora del autoconcepto y del funcionamiento
familiar en los alumnos más pequeños y sus familias. En los
adolescentes, además de los anteriores resultados, se observa una reducción
en el uso de sustancias, en la asociación con pares antisociales y un
incremento de la participación familiar en la terapia.
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