Guía para la detección e intervención temprana con menores en ...

Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo
4.2. Conclusiones
La revisión de los informes sobre revisiones señalados anteriormente
suele concluir con una serie de principios que sirven de guía para desarrollar
buenas prácticas en la intervención temprana y tratamiento de
adolescentes con abuso de drogas.
1. Conocer y evaluar los factores de riesgo y de protección.
Se entiende por factor de riesgo «un atributo y/o característica
individual, condición situacional y/o contexto ambiental que
incrementa la probabilidad del uso y/o abuso de drogas (inicio)
o una transición en el nivel de implicación con las mismas
(mantenimiento)». Por factor de protección «un atributo o característica
individual, condición situacional y/o contexto ambiental
que inhibe, reduce o atenúa la probabilidad del uso y/o
abuso de drogas o la transición en el nivel de implicación con
las mismas». Si conocemos los mismos podremos aplicar más
adecuadamente un programa preventivo orientado a debilitar
los factores de riesgo y a potenciar los factores de protección.
Una revisión en español de los factores de riesgo y factores de
protección más relevantes en el abuso de drogas puede hallarse
en las publicaciones del PNSD (Becoña, 1999; 2002). Cualquier
planificación de la intervención temprana y tratamiento
de adolescentes con abuso de drogas debería basarse en una
evaluación detallada e individualizada no solamente del abuso
de drogas y sus consecuencias, sino de los factores de riesgo y
protección que pueden precipitar o mantener el abuso de drogas.
La prioridad de estos programas debería ser más el fortalecimiento
de los factores de protección que la disminución de
los factores de riesgo. Características que conllevan necesidades
específicas son la problemática legal, menores sin techo o en seria
marginación, orientación sexual (bisexual, homosexual,
transexual) y la comorbilidad psiquiátrica o antecedentes de
trastornos psiquiátricos.
2. Conocer y aplicar el conocimiento sobre las características específicas
y procesos psicológicos básicos de la adolescencia.
La intervención temprana y el tratamiento de los adolescentes
deben ser diseñados de modo sustancialmente diferente al de los
individuos adultos, debido a sus especiales y cambiantes características
relativas al desarrollo, creencias, valores e influencias ambientales.
Otros factores de riesgo en la adolescencia a tener en
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