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Guía para la detección e intervención temprana con menores en ...

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<strong>Guía</strong> <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>detección</strong> e <strong>interv<strong>en</strong>ción</strong> <strong>temprana</strong> <strong>con</strong> <strong>m<strong>en</strong>ores</strong> <strong>en</strong> riesgo<br />

En cualquier caso, este perfil familiar parece indicar que los <strong>m<strong>en</strong>ores</strong><br />

<strong>en</strong> protección, <strong>en</strong> un bu<strong>en</strong> número de casos, han estado expuestos a<br />

modelos que pres<strong>en</strong>tan <strong>la</strong>s <strong>con</strong>ductas de riesgo de <strong>la</strong>s que esta guía trata<br />

y que, por tanto, <strong>la</strong> <strong>con</strong>exión <strong>en</strong>tre riesgo de desprotección y riesgo<br />

de <strong>con</strong>ductas delictivas o de drogodep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia es muy estrecha.<br />

Si realizamos un perfil de los <strong>m<strong>en</strong>ores</strong> acogidos <strong>en</strong> resid<strong>en</strong>cias de<br />

protección podríamos ver hasta qué punto <strong>la</strong>s características de este grupo<br />

han ido variando <strong>en</strong> los últimos años. En <strong>la</strong> década de los och<strong>en</strong>ta <strong>la</strong><br />

mayor parte, como ya se ha dicho, pres<strong>en</strong>taban problemas sociofamiliares<br />

re<strong>la</strong>cionados <strong>con</strong> <strong>la</strong>s situaciones de pobreza y marginación. Sin embargo,<br />

los datos de estos últimos años apuntan a un increm<strong>en</strong>to notable<br />

de <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción adolesc<strong>en</strong>te, <strong>con</strong> el <strong>para</strong>lelo aum<strong>en</strong>to de problemas de<br />

<strong>con</strong>ducta (Fernández del Valle y Fuertes, 2000).<br />

Como ejemplo, <strong>en</strong> un reci<strong>en</strong>te trabajo se ha podido analizar minuciosam<strong>en</strong>te<br />

el tipo de problemas que pres<strong>en</strong>taba una muestra de <strong>m<strong>en</strong>ores</strong><br />

acogidos <strong>en</strong> resid<strong>en</strong>cias (Fernández del Valle y Bravo, 2003) mediante<br />

cuestionario a los educadores. Los datos se pres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> el<br />

Gráfico 1 y <strong>en</strong> él se puede ver <strong>la</strong> distribución de porc<strong>en</strong>tajes de casos <strong>en</strong><br />

los que se pres<strong>en</strong>ta alguno de los problemas de <strong>con</strong>ducta o diagnósticos,<br />

cuando exist<strong>en</strong>, de trastornos clínicos.<br />

Fugas<br />

Hurtos<br />

Delictiva<br />

Consumo drogas<br />

Ais<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to<br />

Autoagresión<br />

Cond. Viol<strong>en</strong>ta<br />

Hiperactividad<br />

Dislexia<br />

Trast. Sueño<br />

Esquizofr<strong>en</strong>ia<br />

Enuresis<br />

Tics<br />

Ansiedad<br />

Depresión<br />

20<br />

14,5<br />

10,8<br />

15,8<br />

Varones Mujeres<br />

4,6<br />

7,9<br />

10,8<br />

11,8<br />

21,5<br />

25<br />

18,5<br />

17,1<br />

26,2<br />

32,9<br />

4,6<br />

19,7<br />

24,6<br />

27,6<br />

18,5<br />

11,8<br />

10,8<br />

13,2<br />

12,3<br />

7,9<br />

4,6<br />

6,6<br />

35,4<br />

38,2<br />

29,2<br />

30,3<br />

0 10 20 30 40 50<br />

Gráfico 1. Problemas y trastornos de <strong>con</strong>ducta <strong>en</strong> una muestra de niños y jóv<strong>en</strong>es<br />

<strong>en</strong> acogimi<strong>en</strong>to resid<strong>en</strong>cial (Fernández del Valle y Bravo, 2003)<br />

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