Guía para la detección e intervención temprana con menores en ...
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<strong>Guía</strong> <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>detección</strong> e <strong>interv<strong>en</strong>ción</strong> <strong>temprana</strong> <strong>con</strong> <strong>m<strong>en</strong>ores</strong> <strong>en</strong> riesgo<br />
En cualquier caso, este perfil familiar parece indicar que los <strong>m<strong>en</strong>ores</strong><br />
<strong>en</strong> protección, <strong>en</strong> un bu<strong>en</strong> número de casos, han estado expuestos a<br />
modelos que pres<strong>en</strong>tan <strong>la</strong>s <strong>con</strong>ductas de riesgo de <strong>la</strong>s que esta guía trata<br />
y que, por tanto, <strong>la</strong> <strong>con</strong>exión <strong>en</strong>tre riesgo de desprotección y riesgo<br />
de <strong>con</strong>ductas delictivas o de drogodep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia es muy estrecha.<br />
Si realizamos un perfil de los <strong>m<strong>en</strong>ores</strong> acogidos <strong>en</strong> resid<strong>en</strong>cias de<br />
protección podríamos ver hasta qué punto <strong>la</strong>s características de este grupo<br />
han ido variando <strong>en</strong> los últimos años. En <strong>la</strong> década de los och<strong>en</strong>ta <strong>la</strong><br />
mayor parte, como ya se ha dicho, pres<strong>en</strong>taban problemas sociofamiliares<br />
re<strong>la</strong>cionados <strong>con</strong> <strong>la</strong>s situaciones de pobreza y marginación. Sin embargo,<br />
los datos de estos últimos años apuntan a un increm<strong>en</strong>to notable<br />
de <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción adolesc<strong>en</strong>te, <strong>con</strong> el <strong>para</strong>lelo aum<strong>en</strong>to de problemas de<br />
<strong>con</strong>ducta (Fernández del Valle y Fuertes, 2000).<br />
Como ejemplo, <strong>en</strong> un reci<strong>en</strong>te trabajo se ha podido analizar minuciosam<strong>en</strong>te<br />
el tipo de problemas que pres<strong>en</strong>taba una muestra de <strong>m<strong>en</strong>ores</strong><br />
acogidos <strong>en</strong> resid<strong>en</strong>cias (Fernández del Valle y Bravo, 2003) mediante<br />
cuestionario a los educadores. Los datos se pres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> el<br />
Gráfico 1 y <strong>en</strong> él se puede ver <strong>la</strong> distribución de porc<strong>en</strong>tajes de casos <strong>en</strong><br />
los que se pres<strong>en</strong>ta alguno de los problemas de <strong>con</strong>ducta o diagnósticos,<br />
cuando exist<strong>en</strong>, de trastornos clínicos.<br />
Fugas<br />
Hurtos<br />
Delictiva<br />
Consumo drogas<br />
Ais<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to<br />
Autoagresión<br />
Cond. Viol<strong>en</strong>ta<br />
Hiperactividad<br />
Dislexia<br />
Trast. Sueño<br />
Esquizofr<strong>en</strong>ia<br />
Enuresis<br />
Tics<br />
Ansiedad<br />
Depresión<br />
20<br />
14,5<br />
10,8<br />
15,8<br />
Varones Mujeres<br />
4,6<br />
7,9<br />
10,8<br />
11,8<br />
21,5<br />
25<br />
18,5<br />
17,1<br />
26,2<br />
32,9<br />
4,6<br />
19,7<br />
24,6<br />
27,6<br />
18,5<br />
11,8<br />
10,8<br />
13,2<br />
12,3<br />
7,9<br />
4,6<br />
6,6<br />
35,4<br />
38,2<br />
29,2<br />
30,3<br />
0 10 20 30 40 50<br />
Gráfico 1. Problemas y trastornos de <strong>con</strong>ducta <strong>en</strong> una muestra de niños y jóv<strong>en</strong>es<br />
<strong>en</strong> acogimi<strong>en</strong>to resid<strong>en</strong>cial (Fernández del Valle y Bravo, 2003)<br />
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