Guía para la detección e intervención temprana con menores en ...

Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo
negligente o equivocada. Pero también se ha tratado de hacer ver la importancia
de otros programas que inciden en los temas centrales de esta
guía y que son de responsabilidad de los servicios sociales municipales,
como es el importante tema del absentismo escolar, un indicador de detección
crucial tanto para el desamparo como para el riesgo de conductas
desviadas.
También se ha destacado el papel de los servicios sociales como coordinador
de actuaciones del resto de los sistemas de protección (sanidad,
educación, etc.) y de la propia comunidad ante problemas complejos como
los que esta guía trata. Ante la envergadura y la diversidad de factores
que operan en este tipo de problemas sociales relacionados con menores
en riesgo, difícilmente un sistema o servicio, sean de salud mental, juzgados,
policía, escuela, hospitales, etc., va a poder ser efectivo sin un trabajo
bien coordinado. Dado el carácter más general y más comprehensivo de
los servicios sociales, se ha definido como uno de sus roles esenciales la coordinación
del resto de los recursos ante los problemas sociales.
También se han presentado algunos ejemplos del tipo de programas
y de la actualidad del trabajo que se lleva a cabo con menores que están
acogidos en residencias u hogares de protección. Es importante destacar
el gran cambio que se ha operado en estos servicios residenciales desde
las grandes instituciones cerradas de los años setenta donde el niño permanecía
casi toda su vida, hasta los programas presentes donde se atiende
a pequeños grupos, con personal educador especializado y movilizando
recursos terapéuticos y de apoyo de todo tipo. Dentro de estos
recursos hemos revisado la implantación de programas específicos para
atender ciertas carencias muy características de esta población adolescente.
Estos programas parecen adecuados para su implantación a nivel
preventivo en el trabajo comunitario y desde los centros escolares.
Finalmente, me atrevería a proponer que los servicios sociales, como
sistema que cuenta poco más de quince años de desarrollo, tiene un
gran papel que desarrollar en el bienestar de toda la comunidad. Sin embargo,
que su desarrollo sea más rápido y eficaz va a depender de la propia
demanda de los ciudadanos y de los profesionales que, mediante el
conocimiento de los recursos que proporciona, exijan a sus responsables
políticos mayores prestaciones y mayor implicación en las políticas de
bienestar social. Probablemente muchos padres angustiados por la falta
de recursos para hacer frente a los problemas de sus hijos adolescentes
que empiezan a manifestar grave desobediencia y falta de control, o conductas
de abuso de sustancias o comportamientos violentos, no sepan
que existe una prestación básica de los servicios sociales destinada a
atender estas situaciones (la denominada apoyo a la convivencia fami-
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