Guía para la detección e intervención temprana con menores en ...

Capítulo 4: Detección e intervención temprana en Atención Primaria
Los jóvenes con objetivos, comprometidos con su propio futuro,
con un grado alto de autoestima y unidos a su familia y comunidad, tendrán
siempre menos probabilidades de caer en conductas adictivas. Se
intentará potenciar, por tanto, la responsabilidad, la autoestima, la moralidad,
la independencia emocional y el establecimiento de relaciones
con adultos. Es un factor protector para el menor la comunicación
abierta con los padres y el sentirse vigilado y apoyado por ellos; el pertenecer
a un grupo de compañeros alejados de la droga; la participación
en actividades deportivas y de excursionismo; la música y la lectura. Es
importante que los progenitores conozcan a los amigos de sus hijos y
contacten con sus padres para establecer reglas comunes de seguridad y
responsabilidad. Es preciso reforzar las decisiones que el niño tome contra
las presiones del entorno (amigos, consumidores, publicidad), sin olvidar
«predicar con el ejemplo» y evitar así mensajes contradictorios. A
este respecto es importante que padres, profesores y médicos sean conscientes
del ejemplo negativo que transmiten si ellos a la vez son fumadores
o bebedores.
El objetivo a lograr es que los jóvenes den solución a sus problemas
mediante la información, la comunicación y el desarrollo de competencias
personales. Hay que animarles a buscar ayuda si precisan.
Está demostrado que todas las intervenciones dirigidas al mayor desarrollo
de competencias personales son las que tienen más impacto en
la prevención de problemas emocionales y conductas adictivas y sexuales
de riesgo.
Los jóvenes están experimentando con drogas a edades cada vez
más tempranas, por esto los profesionales de la Atención Primaria tienen
la responsabilidad de abordar esta problemática lo antes posible. Se
ha comprobado que si un joven termina la enseñanza secundaria sin haberse
iniciado en el consumo de tabaco, alcohol u otras drogas, estadísticamente
tiene pocas probabilidades de hacerlo en etapas posteriores.
El médico hará educación sanitaria individual en todas las ocasiones
en que los niños acudan a la consulta. El consumo de tóxicos ha de
ser valorado desde las visitas prenatales a las madres embarazadas y después
en todas las visitas programadas con los niños. Se asesorará a los
padres usuarios de sustancias sobre el efecto tan pernicioso que ejercen
sobre el menor y se les ofrecerá ayuda médica para evitarlo.
Se realizará una educación progresiva a todos los niños y a sus familias
en los distintos controles de salud:
– Consejo prenatal sobre tabaco, alcohol y otras drogas, realizado
por el médico y las matronas en las revisiones de las embarazadas.
139