Guía para la detección e intervención temprana con menores en ...
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<strong>Guía</strong> <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>detección</strong> e <strong>interv<strong>en</strong>ción</strong> <strong>temprana</strong> <strong>con</strong> <strong>m<strong>en</strong>ores</strong> <strong>en</strong> riesgo<br />
Tab<strong>la</strong> 6<br />
Juegos <strong>para</strong> <strong>la</strong> oscuridad<br />
Juego 1: El pañuelo<br />
El niño busca un juguete <strong>con</strong> los ojos v<strong>en</strong>dados, situado <strong>en</strong> un lugar de su dormitorio que resulte<br />
fácil de <strong>en</strong><strong>con</strong>trar. Los padres es<strong>con</strong>d<strong>en</strong> el juguete <strong>en</strong> sitios cada vez más difíciles. Cada vez que el<br />
niño <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra el juguete le felicitan, le sonrí<strong>en</strong>, le besan, le abrazan, etc.<br />
Juego 2: La marioneta<br />
El niño apr<strong>en</strong>de a re<strong>la</strong>jarse como una marioneta, mediante t<strong>en</strong>sión (hilos estirados) – dist<strong>en</strong>sión<br />
(hilos aflojados), de los músculos de los brazos, manos, piernas y cuello.<br />
Juego 3: El juguete <strong>en</strong> el dormitorio<br />
El niño <strong>en</strong>tra a <strong>la</strong> habitación a oscuras <strong>para</strong> coger un juguete de un lugar indicado. Igual que <strong>en</strong> el<br />
juego 1 los padres es<strong>con</strong>d<strong>en</strong> el juguete <strong>en</strong> sitios cada vez más difíciles y felicitan al niño por su valor.<br />
Juego 4: Los animales amigos<br />
El niño debe adivinar <strong>en</strong> su dormitorio a oscuras el animal cuyo sonido emite <strong>la</strong> madre o el padre<br />
desde una habitación <strong>con</strong>tigua. Se recomi<strong>en</strong>da emplear sonidos fácilm<strong>en</strong>te id<strong>en</strong>tificables (balidos,<br />
mugidos, maullidos, <strong>la</strong>dridos, trinos, cacareos, etc.) y evitar sonidos atemorizadores (rugidos, bramidos,<br />
berridos, estufidos, etc.). Los padres a<strong>la</strong>rgan progresivam<strong>en</strong>te el intervalo <strong>en</strong>tre sonidos, de<br />
modo que el niño permanece a oscuras cada vez más tiempo.<br />
Juego 5: Los animales <strong>en</strong> <strong>la</strong> pared<br />
La madre o el padre <strong>en</strong>seña a hacer sombras <strong>con</strong> <strong>la</strong>s manos de diversos animales, pato, perro, pájaro,<br />
camello, etc. También se puede dibujar <strong>la</strong>s siluetas y recortar<strong>la</strong>s. Luego el niño y uno de los<br />
padres proyectan sombras <strong>en</strong> <strong>la</strong> pared del dormitorio infantil <strong>con</strong> el haz de luz de una linterna. Nuevam<strong>en</strong>te<br />
se advierte que no utilic<strong>en</strong> sombras que asust<strong>en</strong>, por ejemplo, arañas, ratas, serpi<strong>en</strong>tes,<br />
leones, etc.<br />
Juego 6: El juguete es<strong>con</strong>dido <strong>en</strong> el dormitorio<br />
Se trata de una versión más difícil del juego 3. Se procede de <strong>la</strong> misma forma, excepto que ahora<br />
no se ac<strong>la</strong>ra el lugar de <strong>la</strong> habitación donde se ha colocado el juguete.<br />
Juego 7: Enc<strong>en</strong>der <strong>la</strong> luz de rep<strong>en</strong>te<br />
Cuando <strong>la</strong> madre o el padre grita «¡Ya voy!» desde una habitación <strong>con</strong>tigua, el niño se levanta del<br />
suelo del dormitorio, apaga <strong>la</strong> luz y se tumba <strong>en</strong> <strong>la</strong> cama antes de que su madre o padre <strong>en</strong>tr<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> habitación y <strong>en</strong>ci<strong>en</strong>dan <strong>la</strong> luz.<br />
Juego 8: Buscar <strong>la</strong> caja de ruidos<br />
El juego comi<strong>en</strong>za <strong>con</strong> <strong>la</strong> casa totalm<strong>en</strong>te a oscuras, el niño tumbado <strong>en</strong> su cama y <strong>la</strong> madre o el<br />
padre <strong>en</strong> otra habitación. El padre que participa <strong>en</strong> el juego agita un paquete de cereales <strong>para</strong> hacer<br />
ruido. Puede servir cualquier otro objeto como un sonajero. El niño busca a su madre o padre<br />
por <strong>la</strong> casa <strong>en</strong>c<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong>la</strong>s luces a su paso. Los padres aum<strong>en</strong>tan progresivam<strong>en</strong>te el tiempo de espera<br />
antes de hacer ruido de nuevo, de modo que al niño le cuesta cada vez más <strong>en</strong><strong>con</strong>trarles.<br />
Juego 9: La marioneta completa<br />
Se amplía <strong>la</strong> re<strong>la</strong>jación incluy<strong>en</strong>do brazos, piernas, cara, fr<strong>en</strong>te, cuello y hombros, estómago y dedos<br />
de los pies. Los padres deb<strong>en</strong> a ayudar al niño cuando ti<strong>en</strong>e pesadil<strong>la</strong>s por medio de <strong>la</strong> re<strong>la</strong>jación<br />
y de imág<strong>en</strong>es o p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>tos agradables.<br />
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