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156anexosPaísIndicador 1: Contenido sobreequidad de género endocumento oficial que fija losobjetivos y contenidos delcurrículoIndicador 2: Contenido sobreequidad de género en losprogramas de estudiosIndicador 3: Contenidos sobreequidad de género en lostextos educativosnicaragua“(…) para efectos de esta ley, lano-discriminación se entenderácomo la no exclusión o restricciónbasada en la edad, sexo, quetenga por objeto o por resultadomenoscabar o anular elreconocimiento, goce del ejerciciode los derechos humanos de las ylos jóvenes y sus libertadesfundamentales en la vida política,económica, social, cultural, civil yreligiosa” (art. 4).La Estrategia Nacional deEducación y el Plan Nacional deEducación 2001 - 2015, en suprincipio # 2, establecen que “laeducación es creadora y forjadoradel ser humano y de valoressociales (…) reafirma el respeto alas diversidades religiosas,políticas, étnicas, culturales,psicológicas y de género”.de Formación Cívica y Social de1993, contenidos referidos a esteindicador. Los contenidos no estánredactados desde una perspectivade género, de tal manera que losderechos y libertades, así como laconstrucción del desarrollo, estáncentrados en el “hombre”, sin hacerningún tipo de distinción,diferenciación o particularidad conlas mujeres.Undécimo gradoNo se encontró información sobreeste indicador.desde una visión androcéntrica.Solo se encuentran algunasexpresiones marginales, una deellas en la página 19: “El respetose manifiesta sin tomar enconsideración el sexo, la edad, laprofesión, situación económica ypuesto que desempeña”.Undécimo gradoEn los textos de Formación Cívicay Social de 1998 no se encuentrancontenidos referidos a esteindicador. Los textos están escritosdesde una cosmovisión masculinadel mundo.El plan nacional, en su capítuloreferido a objetivos y estrategiasdel sistema educativo,particularmente en lo atinente acobertura y equidad, señala “laextensión y mejoramiento de laprotección y educación de laprimera infancia, especialmentepara niños y niñas (…) acceso auna enseñanza primaria, gratuita yobligatoria (…) para todos los niñosy niñas (…) aumento para el año2015 del número de adultosalfabetizados en un 50%, enparticular tratándose de mujeres(…) Supresión de las disparidadesentre los géneros en la enseñanzaprimaria y secundaria de aquí alaño 2015 y lograr antes del año2015 la igualdad entre los génerosen relación con la educación, enparticular garantizando a las niñasun acceso básico de buena calidad,así como un buen rendimiento”.“Eliminación de todas las formas dediscriminación basadas engénero…”En este mismo capítulo, en laspáginas 32 y 33, se establece “laaplicación de estrategias integradaspara lograr igualdad entre losgéneros en materia de educación,basadas en el reconocimiento de lanecesidad de cambiar las actitudes