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25ii. marco conceptualEl objetivo de esta sección es destacar losprincipales enfoques que orientan nuestrainvestigación, de manera que tanto losinstrumentos, las preguntas del estudio y losindicadores sugeridos, así como el análisis de lainformación recogida y disponible, consideran lossiguientes conceptos como punto de partida:Enfoque de igualdad de géneroEl enfoque de género refiere a observar cómo lasdiferencias culturales en la construcción de los roles yposiciones de hombres y mujeres afectan la situaciónde estas últimas y generan condiciones desubordinación y discriminación. La incorporación deeste enfoque ha surgido de la necesidad de apreciar yvalorar la realidad desde una perspectiva de justicia eigualdad. Por un lado, responde a prevenir la injusticiay la inequidad, procurando controlar los posiblesefectos e impactos adversos que dejan a unas u otrosen situación de desventaja y cuidando de no incurriren discriminación por género; por otro, a promover laigualdad de oportunidades con especial énfasis en elfortalecimiento de las capacidades y competencias delas mujeres y las niñas a través de suempoderamiento como titulares de derechos.Tal como lo define Plan en su “Política de igualdadde género” 10 , entendemos el empoderamiento de lasniñas, las jóvenes y mujeres de la región de AméricaLatina y el Caribe como el disfrute del mismo estatusy las mismas condiciones para la realización de susderechos y el desarrollo de su potencial que losniños y hombres, para así contribuir y beneficiarsedel desarrollo nacional, político, económico, social ycultural. La igualdad de género reconoce que loshombres y las mujeres, los niños y las niñas tienendistintas necesidades y prioridades, enfrentandiferentes obstáculos y son afectados por eldesarrollo en forma diferente. La igualdad de génerosignifica dar el mismo valor a las similitudes ydiferencias entre niños, hombres, niñas y mujeres, ya los diferentes roles que desempeñan.Enfoque interculturalEl enfoque intercultural apunta a reconocer laexistencia de una diversidad de culturas en lasociedad actual, las cuales deben convivir sobre labase del respeto a sus cosmovisiones, a susderechos humanos y sus derechos como pueblos. Eneste marco, la emergencia en la agenda públicaglobal de la importancia de la diversidad y la identidadha ido acompañada del desarrollo y launiversalización de los derechos económicos, socialesy culturales. Bajo estos parámetros es visible y10PLAN INTERNACIONAL (2011). Política de igualdad de género de Plan:construyendo un mundo igualitario para niñas y niños.