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164anexosPaísIndicador 1: Contenido sobreequidad de género endocumento oficial que fija losobjetivos y contenidos delcurrículoIndicador 2: Contenido sobreequidad de género en losprogramas de estudiosIndicador 3: Contenidos sobreequidad de género en lostextos educativosRepúblicaDominicanazona urbana con la zona rural. ¿Enqué se parecen? ¿En qué sediferencian?”Posteriormente, siempre en elmismo capítulo, el tema “La familiadominicana de hoy” se inicia con lapregunta “¿Cómo ha cambiado lafamilia dominicana?” y concluyecon otra pregunta: “¿Recuerdas lascaracterísticas de la familia dondela mujer es jefa de hogar?”En la sección Actividades de estemismo capítulo se incluye unejercicio de “Discusión sobre losefectos de la crisis de los ochentaen la mujer, la juventud, la familia”.Undécimo grado (primer grado delsegundo ciclo del nivel medio)En la unidad 10, ”La ciencia de laantropología”, en la secciónInvestigación, se incluye unejercicio que dice: “Investiga conrelación a las diferencias quepuede tener un trabajo deinvestigación si se toma en cuentao no la perspectiva de género ensu elaboración”.Fuente: II Informe interamericano de la educación en derechos humanos (2002), Instituto Interamericano de los Derechos Humanos.Disponible en: http://www.iidh.ed.cr/informes_i_anexoII.htm#Genero