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87cUADRO 6 América Latina y el caribe: estudiantes de 6° grado de primaria que declaran haber sidovíctimas de robo, insultados o golpeados en su escuela en el último mes, por paísPaís Robados insultados oamenazadosmaltratadosfísicamenteArgentina 42,09 37,18 23,45 58,62Brasil 35,00 25,48 12,94 47,62Chile 32,54 22,43 11,55 43,08Colombia 54,94 24,13 19,11 63,18Costa Rica 47,25 33,16 21,23 60,22Cuba 10,55 6,86 4,38 13,23Ecuador 47,60 28,84 21,91 56,27El Salvador 33,42 18,63 15,86 42,55Guatemala 35,56 20,88 15.06 39,34México 40,24 25,35 16,72 44,47Nicaragua 47,56 29,01 21,16 50,70Panamá 36,99 23,66 15,91 57,32Paraguay 32,23 24,11 16,93 46,34Perú 45,37 34,39 19,08 44,52República Dominicana 45,79 28,90 21,83 59,93Uruguay 32,42 31,07 10,10 50,13Algúnepisodio deviolencia /aiii. barreras para la permanenciade las niñas en la educaciónFuente: Marcela Román y F. Javier Murillo “América Latina: violencia entre estudiantes y desempeño escolar” Revista CEPAL 104, 2011. Datos extraídosdel “Segundo estudio regional comparativo y explicativo (SERCE) de UNESCO. Se analizaron 2.969 escuelas, 3.903 aulas y 91.223 estudiantes de6°grado de 16 países latinoamericanos. En: http://www.eclac.org/publicaciones/xml/3/44073/RVE104RomanMurillo.pdf/a Porcentaje de estudiantes que declaran haber sido víctimas de maltrato (independientemente del tipo) en su escuela durante el último mes.De hecho, la presencia de baños diferenciados dehombres y mujeres puede marcar la diferencia en lafrecuencia de estos abusos.El abuso se denuncia, pero queda a nivel dedirecciones de Educación y, por lo general, no seproduce ninguna sanción para con los docentesabusadores 82 .La violencia entre pares es un grave problemaen toda la regiónpresente en la opinión pública y en las agendas depolíticas refiere a la violencia entre pares y a laimportancia del bulling como problema social queamerita una acción pública 83 . No obstante, aúnexiste poca información disponible y no seencontraron estadísticas desagregadas por sexo. Elsiguiente cuadro da cuenta de la relevancia deestos problemas:La violencia entre pares, bajo la forma dediscriminación o de peleas entre niños, niñas yUn fenómeno que viene siendo cada vez más82Red Florecer, Perú.83HOPENHAYN, Martín (2009). Violencia escolar y violencia juvenil: unintento por comprender sus motivaciones. En: Primer encuentro para laréplica en innovación social. “La mediación, el secreto para prevenir laviolencia escolar”, CEPAL, UNESCO, UNICEF, Santiago.