978-951-39-6020-9

Recommendations

Info

Järki ja tunteetemotional practice in leading primary schools in the Republic of Ireland.International Journal of Leadership in Education 14(2), 129−150.Collin, K., Paloniemi, S. & Mecklin, J-P. 2010. Promoting interprofessionalteam work and learning - the case of a surgical operating theatre. Journalof Education and Work 23(1), 43–63.Fullan, M. 2011. Change leader: Learning to do what matters most. San Francisco:Jossey-Bass.Gilkey, R., Caceda, R. & Kilts, C. 2010. When emotional reasoning trumps IQ.Harvard Business Review.Hakanen, J. 2009. Työn imua, tuottavuutta ja kukoistavia työpaikkoja - Kohtilaadukasta työelämää. Helsinki: Työsuojelurahasto.Hsieh, H.-F. & Shannon, S. E. 2005. Three approaches to qualitative contentanalysis. Qualitative Health Research 15 (9), 1277−1288.Hökkä, P. 2012. Teacher educators amid conflicting demands: tensions betweenindividual and organizational development. Jyväskylä Studies in Education,Psychology and Social Research 433. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto.Hökkä, P., Rautiainen, M., Silander, T. & Eteläpelto, A. 2014. Agency-promotingleadership in transforming organizational practices in Finnish teachereducation. Konferenssiesitys ECER 2014, Porto, Portugali.Hökkä, P. & Vähäsantanen, K. 2014. Agency-centred coupling – A better wayto manage an educational organization? International Journal of Leadershipin Education 17(2), 131–153.Jordan, M., Kleinsasser, R. & Roe, M. 2014. Wicked problems: inescapablewickedity. Journal of Education for Teaching: International Research andPedagogy 40(4), 415-430.Kirjavainen, P. 2010. Leadership ja management - isäntä ja renki yhteistyössä?Teoksessa T. Aaltonen, P. Lehtipuu & H. Wasara (toim.) Huomiseen! - Johtajuudenuusi aika. Helsinki: Novetos, 52–63.Kirjavainen, P. & Laakso-Manninen, R. 2010. Kestävä uudistuminen. Kuinkahyödyntää ja uudistaa yrityksen perimää? WSOYpro Helsinki.Lausvaara, J. & Kirjavainen, P. 2011. Johtaminen kehittyy - entä johtamisenkehittäminen? Työn tuuli 1.Lehrer, J. 2009. How we decide? New York: Houghton Mifflin Harcourt PublishingCompany.MacBeath, J., & Townsend, T. 2011. Leadership and Learning: Paradox, Paradigmsand Principles. Teoksessa T. Townsend & J. MacBeath (toim.), InternationalHandbook of Leadership for Learning. Springer InternationalHandbooks of Education. Dordrecht: Springer, 1–25.Marks, N. 2014. Happiness at work in Finland. Luettavissa osoitteessa: http://humanatwork.fi/wp-content/uploads/2014/09/Happiness-at-work-in-143
Hökkä, Vähäsantanen, Paloniemi, Herranen & EteläpeltoFinland-2014.pdf. Luettu 17.11.2014.Parris, M. A., Vickers, M. H. & Wilkes, L. 2008. Caught in the middle: Organizationalimpediments on middle managers’ work-life balance. EmployeeResponsibilities and Rights Journal 20, 101–117.Rantanen, J. 2013. Tunteella! Voimaa tekemiseen. Uudenlainen näkökulmaihmisten suorituskykyyn. Helsinki: Talentum.Rautiainen, M., Nikkola, T., Räihä, P., Saukkonen, S. & Moilanen, P. 2010.From disorder to new order: the complexity of creating new educationalculture. Teoksessa C. Nygaard, N. Courtney, & C. Holtham (toim.) Teachingcreativity - creativity in teaching. Faringdon, Oxfordshire: Libri publishing,189–202.Ropo, A., Eriksson, M., Sauer, E., Lehtimäki, H., Keso, H., Pietiläinen T. &Koivunen, N. 2005. Jaetun johtajuuden uudet särmät. Helsinki: Talentum.Spillane, J. P. 2005. Distributed leadership. The Educational Forum 69, 143–150.Vartiainen, P., Ollila, S., Raisio, H. & Lindell, J. 2013. Johtajana kaaoksen reunalla- kuinka selviytyä pirullisista ongelmista. Helsinki: Gaudeamus.144
Page 1 and 2:
PAmmatillisen toimijuuden jatyöss
Page 3 and 4:
Ammatillisen toimijuuden ja työss
Page 5 and 6:
III JOHTAJAIDENTITEETTIEN ERITYISKY
Page 8 and 9:
ESIPUHETeoksessa raportoitavan Työ
Page 10:
JOHDANTOAnneli Eteläpelto, Päivi
Page 13 and 14:
Eteläpelto, Hökkä, Paloniemi & V
Page 16:
I Haasteita ja tavoitteita työelä
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
TYÖELÄMÄINTERVENTIOIDENTOTEUTTAM
Page 35 and 36:
Herranen, Vähäsantanen, Hökkä,
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Asiantuntijapuheenvuoro:INNOVATIIVI
Page 46:
II Identiteettien tuunaus työeläm
Page 49 and 50:
MahlakaartoID menetelmät peilissä
Page 51 and 52:
MahlakaartoLuovuus ja spontaanius u
Page 53 and 54:
Mahlakaartotää esteitä, ponniste
Page 55 and 56:
MahlakaartoTavoite:Tulla tietoiseks
Page 57 and 58:
Mahlakaartotoimivan vuorovaikutukse
Page 59 and 60:
Mahlakaartotapaan toimia, olla vuor
Page 61 and 62:
Mahlakaartotavien persoonien positi
Page 63 and 64:
Mahlakaarto1) Identiteetti ja eläm
Page 65 and 66:
Mahlakaartokaarto, S. & Herranen, S
Page 67 and 68:
TYÖIDENTITEETTIVALMENNUSMONIPUOLIS
Page 69 and 70:
Vähäsantanen, Hökkä, Paloniemi,
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
OPETTAJIEN JA TUTKIJOIDENKOKEMUKSIA
Page 89 and 90:
Rautamies, Biskop, Lahtinen & Poiko
Page 91 and 92:
Rautamies, Biskop, Lahtinen & Poiko
Page 93 and 94: Leppänentuja menetelmiä ei ole ot
Page 96 and 97: HOITOTYÖN JOHTAMISENUUDISTAMINEN K
Page 98 and 99: Hoitotyön johtamisen uudistaminen
Page 108 and 109: JOHTAJAIDENTITEETINVAHVISTUMINEN SI
Page 110 and 111: Johtajaidentiteetin vahvistuminenKo
Page 112 and 113: Johtajaidentiteetin vahvistuminenMi
Page 114 and 115: Johtajaidentiteetin vahvistuminenko
Page 116 and 117: Johtajaidentiteetin vahvistuminenor
Page 118 and 119: Johtajaidentiteetin vahvistuminenJo
Page 120 and 121: Johtajaidentiteetin vahvistuminenli
Page 122 and 123: JÄRKI JA TUNTEET - KOHTITOIMIJUUTT
Page 124 and 125: Järki ja tunteetylittäminen ja uu
Page 126 and 127: Järki ja tunteet(yhteensä 72 t).
Page 128 and 129: Järki ja tunteetvalmennuksen jälk
Page 130 and 131: Järki ja tunteetlista oman keskene
Page 132 and 133: Järki ja tunteetEn oo koskaan tava
Page 134 and 135: Järki ja tunteetvoinu tehdä parem
Page 136 and 137: Järki ja tunteetmyöskään antaa
Page 138 and 139: Järki ja tunteetlukuisten emootioi
Page 140 and 141: Järki ja tunteetToinen keskeinen t
Page 142 and 143: Järki ja tunteettulisi siirtää i
Page 146 and 147: Asiantuntijapuheenvuoro:HENKILÖST
Page 148 and 149: Asiantuntijapuheenvuoro:MUUTOKSESSA
Page 150: IV Toimijuuden vahvistaminen organi
Page 153 and 154: Silander, Rautiainen & Kostiainen15
Page 155 and 156: Silander, Rautiainen & Kostiainentu
Page 157 and 158: Silander, Rautiainen & Kostiainense
Page 159 and 160: Silander, Rautiainen & Kostiainenmi
Page 161 and 162: Silander, Rautiainen & Kostiainenma
Page 163 and 164: Silander, Rautiainen & KostiainenEr
Page 165 and 166: Silander, Rautiainen & Kostiainenka
Page 167 and 168: Silander, Rautiainen & Kostiainenvi
Page 169 and 170: Silander, Rautiainen & KostiainenKo
Page 171 and 172: OksanenPedagogisen toimijuuden rake
Page 173 and 174: Oksanen• tehtävien delegointi•
Page 175 and 176: OksanenTyöyhteisön kollektiivista
Page 177 and 178: Oksanenkusteluja, vastuunjakoa ja t
Page 179 and 180: OksanenFogarty, R. J. 1994. How to
Page 181 and 182: KalliolaTyökonferenssien historia
Page 183 and 184: KalliolaTyökonferenssimenetelmäll
Page 185 and 186: KalliolaDialogi on ajatusten vaihto
Page 187 and 188: Kalliolakija-kehittäjät seuraavat
Page 189 and 190: KalliolaKäytännön kehittämishan
Page 191 and 192: Kalliolasain määrin olisi johdett
Page 193 and 194: Kalliolasessa J. Odhnoff & C. von O
Page 195 and 196:
Kalliola2012. Dialoginen johtaminen
Page 197 and 198:
Paloniemi, Hökkä, Vähäsantanen,
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Asiantuntijapuheenvuoro:YKSILÖLLIN
Page 216:
V Johtopäätöksiä
Page 219 and 220:
Vähäsantanen, Paloniemi, Hökkä
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Vanhalakka-Ruohojohdon ja työnteki
Page 231 and 232:
KirjoittajatElina Lehtinen, Lto, KM
show all

978-951-39-6020-9

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?