978-951-39-6020-9

Vähäsantanen, Hökkä, Paloniemi, Herranen & Eteläpeltoratkaisuja, joiden toteuttaminen edellyttää omasta ammatillisesta identiteetistäluopumista tai sen ankaraa uudistamista (Räsänen & Trux 2012).Muutosten keskellä ihminen jää usein huomiotta ja tuetta, mikä voijohtaa muutosvirrassa ajelehtimiseen tai jopa hukkumiseen (Vähäsantanen2013). Tämän estämiseksi tarvitaan vuorovaikutuksellisia tiloja japaikkoja, joissa työntekijät saavat kehykset työn ja sen edellytysten reflektoimiselle,voimavaroja työhön ja puitteet identiteetin uudistamiselle(Kira & Balkin 2014; Mahlakaarto 2010; Räsänen & Trux 2012). Tällaiseentarpeeseen on kehitetty tämän luvun keskiössä oleva Työidentiteettivalmennus.Tarkastelemme erityisesti, millainen oppimisareenavalmennus oli siihen osallistuneille (ks. myös Rautamies ym. tässä teoksessa).Työidentiteettivalmennuksen tavoitteet ja menetelmätTyöidentiteettivalmennus pohjautuu voimaantumisen kehitysohjelmaan(Mahlakaarto 2010). Työidentiteettivalmennuksen pyrkimyksenäoli tukea työntekijöiden ammatillista identiteettityötä ja vahvistaaammatillista toimijuutta, jotta työntekijät voimavaraistuisivat toimimaantyöelämän haasteiden ja muutosten keskellä. Valmennuksen tarkemmattavoitteet liittyivät työidentiteetin lisäksi työntekijöiden työrooliin, toimijuuteentyöyhteisössä sekä työhyvinvointiin ja voimaantumiseen (ks.Kuvio 1).Vahvistaa jauudistaatyöidentitettiäTukea jaselkeyttäätyörooliaVoimavaraistaatoimijuuteentyöyhteisössäLisätähyvinvointiatyössä javoimautumisenkokemustaKuvio 1. Työidentiteettivalmennuksen tavoitteet68