978-951-39-6020-9

Vähäsantanen, Hökkä, Paloniemi, Herranen & Eteläpeltotivalmennuksessa. Tuomme esille, että osallistujien oppimisen ja toimijuudenvahvistumisen näkökulmasta on oleellista valmennuksen tavoitteidenja sisältöjen räätälöiminen, osallistujien osallisuuden tukeminenja valmennuksen rakentaminen prosessiksi.Tavoitteiden ja sisältöjen räätälöiminenTyöidentiteettivalmennukseen osallistujat edustivat eri ammattiryhmiäsairaalasta ja yliopistosta. Vaikka valmennuksella oli tietyt tavoitteet jarunko, sen sisältöjen suunnittelussa pyrittiin huomioimaan osallistujienerityiset tarpeet ja toiveet. Kaiken kaikkiaan osallistujat olivat tyytyväisiävalmennuksen sisältöihin. Valmennuksen sisältöihin liittyen olisi kuitenkintoivottu lisäpanostusta esimerkiksi toimijuuden teoreettiseen tarkasteluunja käytännön harjoitteita toimijuuden vahvistamiseen, kuteneräs osallistuja totesi:Yksi käsite, mitä olisi voinut vielä ehkä tuossa, tämä liittyy toimijuuteen jatyössä toimimiseen ja voimautumiseen, niin olisi ollut kauhean ihana kuullatai keskustella, että mitä se toimijuus on. Toimijuuden käsitettä vaikka sittenkäsitellä, miten me sitä hahmotetaan ja ymmärretään ja mitä se on meidäntyöelämässä ja kunkin yksilön työelämässä ja missä se ontuu ja mitä pitäisivahvistaa. Sitä olisi ollut varmaan ihan kiva pohtia… Ja siihenkin sittensaisi varmaan just tällaisia harjoituksia vähän kuin palautteenantoon, ettämiten esim. toimin aktiivisemmin tai otan niin kun aktiivisemman roolin taimissä tilanteissa ehkä on parempi, että ei ole niin aktiivinen tai tämmöistänäin.Muutenkin osa osallistujista toivoi, että käsiteltävistä teemoista olisi tarjottuenemmän materiaalia ja teoreettisia avauksia oman oppimisentueksi.Lisäksi toiveena valmennuksen kehittämiseksi esitettiin, että valmennuksessatarkasteltaisiin enemmän työyhteisöön ja -organisaatioonliittyviä asioita, kuten työyhteisön pelisääntöjä, arvoja ja henkilöstönkeskinäisiä suhteita. Uusien sisältöehdotusten lisäksi toivottiin, ettäkäytettäisiin enemmän aikaa käsiteltäviin asioihin. Erityisesti palautteenantaminen ja vastaanottaminen koettiin tärkeänä omassa työssä ja80