978-951-39-6020-9

Mahlakaartotoimivan vuorovaikutuksen reunaehdoista. Tarvitaan myös taitoa soveltaatoiminnallisia menetelmiä tavalla, joka mahdollistaa oikean metodinkäytön oikeassa kohdassa huomioiden yksilön ja ryhmän tilanteenja yksilölliset rajat (Aitolehti & Silvola 2008; Kellerman 1992; Mahlakaarto2010a).Ohjaajan valmiuksiin täytyy liittyä myös taitoa toimia tilanteissa,joissa tulee esiin esimerkiksi vahvoja selviytymisrooleja, suojautuvaa toimintaatai jäykistyneitä reaktiotapoja. Kun toiminnalliset menetelmätavaavat tietoisuutta, ne voivat samalla olla myös paljastavia ja hämmentäviä.Ohjaaja tarvitseekin kykyä liikkua joustavasti eri rooleissa. Hänelläon myös hyvä olla riittävää kokemusta ryhmien ja yksilöiden ohjaamisestasekä omasta identiteettityöstä.Ohjaajan keskeiset sisäiset roolit toimijuuden tukemisessa ovat eheyttävä,ohjaava ja valmentava. Samalla nämä roolit vahvistavat ja luovattapoja toimia ohjaajana. Seuraavassa kuvassa (kuva 5) näiden eri puoltenhahmot pitävät symbolisesti toisiaan kädestä: ei ole yhtä ilman toisia.Valmentava Ohjaava EheyttäväKuva 5. Ohjaajan identiteettityön tukemisen roolitEheyttävä rooli tukee ymmärtämällä ja antamalla tukea osallistujanhenkilökohtaiselle kokemukselle, tunteille ja jäsennyksille ja hyväksymälläne kritiikittä. Eheyttävä puoli ohjaajassa rakentaa myös ryhmänkoheesiota, rajoja ja myönteistä ilmapiiriä. Ohjaavan roolin tehtävänäon auttaa osallistujia näkemään mahdollisuuksia ja visioita, innostaa jaenergisoida uusia rooleja sekä kehittää ja edistää positiivisesti vahvista-56