978-951-39-6020-9

TyöidentiteettivalmennusAmmatillinen identiteetti ja työTyöidentiteettivalmennukseen osallistujista melkein kaikki (45 henkilöä)kokivat valmennuksen areenana ammatilliselle identiteettityölle,työhön ja uraan liittyvien teemojen työstämiselle sekä voimaantumiselleja energisoitumiselle.Ammatillinen identiteettityö: Kirkastuminen ja vahvistuminenTyöidentiteettivalmennus toimi paikkana kirkastuttaa ja rikastuttaanäkemystä omasta ammatillisesta historiasta, heikkouksista ja vahvuuksistasekä mielenkiinnon kohteista, arvoista ja missiosta työssä. Esimerkiksiennen valmennusta osa opetus- ja tutkimushenkilöstöstä olikipuillut ja kamppaillut löytääkseen tasapainon tutkijuuden ja opettajuudenvälille. Valmennuksen aikana osalle heistä ammatillinen identiteettikirkastui siten, että he olivat sisäistäneet tutkija-identiteetin, kuteneräs osallistujista kertoi:Mulle on selvinnyt omasta itsestäni nyt varsinkin tämän Työidentiteettivalmennuksenmyötä, että mä haluan olla tutkija, se tutkijan tehtävä on se, mitämä haluan tehdä. En halua opettaa, en halua tehdä hallintoa, mä haluantutkia… Se on kirkastunut ja selkeytynyt nyt, ja mä oon niin kun hyvinonnellinen itse työssäni.Kuitenkaan kaikilla osallistujilla ei tapahtunut isoja muutoksia ammatillisissaidentiteeteissä vaan valmennuksen aikana pikemminkin vahvistuikäsitys itsestä työntekijänä. Joissakin tapauksissa tämä tarkoitti omanammatillisen identiteetin hyväksymistä vertaiskokemusten myötä. Esimerkiksijoillakin opetus- ja tutkimushenkilöstöön kuuluvista lujittuikäsitys itsestä opettajana, vaikka aiemmin he olivat kokeneet ulkoisiapaineita muuttua ollakseen tutkijoita ”identiteetin ja toiminnan tasolla”.Vahvistuneita ja uusia tuulia työhön ja uraanTyöidentiteettivalmennus toimi tilana tarkastella kriittisesti omaa työntekoaja suhdetta työhön. Osallistujat pohtivat erityisesti ajankäyttöä71