978-951-39-6020-9

Kohti ammatillisen toimijuuden monikytkentäistä vahvistamisohjelmaanan pelisääntöjä (esim. vastuut ja velvollisuudet työyhteisössä) on luotavauudelleen työorganisaatioiden ja työelämän muutoksessa.Työelämän kestävä kehittyminen mahdollistuu luomalla aikaa, tilaaja paikkoja ammatillisten identiteettien uudistamiselle. Nykyisessä työelämänkiireessä tällaiset tilat puuttuvat. Identiteettityön tiloja voidaanjärjestää erilaisissa koulutuksissa ja valmennuksissa (esim. Työidentiteettivalmennus),kuten tässä hankkeessa on tehty. Tällaista ohjattua ja tuettuaammatillista identiteettityötä tarvitaan erityisesti niissä tilanteissa(esim. ylhäältäpäin tulevissa organisaatiouudistuksissa), jotka haastavatja uhkaavat rapauttaa työntekijöiden ja esimiesten ammatilliset identiteetit.Koska työelämän kehittämisen tila on talouden resurssien heikentymisenja tehokkuusvaatimusten lisääntymisen myötä kaventunut(ks. myös Alasoini tässä teoksessa), on syytä miettiä, miten luoda ammatillisenidentiteetin uudistamisen tiloja ja mahdollisuuksia työn arkeenilman erityisiä työelämäinterventioita. Samalla jatkossa on syytä luodaammatillisen identiteettityön tueksi verkkopohjaisia sovelluksia.Aitoa toimijuutta vahvistavat käytännötHankkeemme tulosten perusteella työelämän kehittämisessä on oleellistakeskittyä aitoa toimijuutta vahvistavien käytäntöjen luomiseen.Kokemus aidosta ammatillisesta toimijuudesta tarkoittaa niin yksittäisentyöntekijän kuin työyhteisön mahdollisuuksia olla osallinen ja vaikuttaaomaa työtä ja ammatillista identiteettiä koskeviin kysymyksiin.Aito toimijuus viittaa myös mahdollisuuteen olla mukana ja vaikuttaaomaan työhön muutosprosessin jokaisessa vaiheessa. Liian kontrollikeskeinentyöelämä on omiaan tukahduttamaan toimijuuden kokemuksentai johtaa vain näennäisiin toimijuuden mahdollisuuksiin.Kokemus ammatillisesta toimijuudesta on erityisen keskeinen työelämänmuutostilanteissa. Näissä tilanteissa itsensä kokeminen ammatilliseksitoimijaksi on vahva ankkuri, jolla kiinnittyä työyhteisöön ja jonkaavulla uudistaa ammatillista identiteettiä (ks. Alasoini tässä teoksessa).Kokemus ammatillisesta toimijuudesta yhdessä ammatillisen identiteetinkanssa on välttämätöntä työssä oppimisessa (Paloniemi ym. 2014).Työkäytäntöjen muutokseen tarvitaan, niin yksilöiden kuin yhteisöjenosalta, tunnetta siitä, että voi vaikuttaa omaa työtä koskeviin asioihin.221