IMPAGINATO 2005 OK - Pontificia Università Urbaniana

ISCSM - 383Modalità di verifica: Lo studente viene valutato sulla base dei lavoriprodotti.Bibliografia: CEI UFFICIO CATECHISTICO NAZIONALE, La religione cattolicanella scuola materna ed elementare. problemi educativi e didattici, brescia,la Scuola, 1997; CONGREGAZIONE PER IL CLERO, Direttorio Generale per laCatechesi, Città del Vaticano, Libreria Editrice Vaticana, 1997; M. PELLEREY,Progettazione didattica, Torino, SEI, 1994; F. TORIELLO, Per una didatticadell’ insegnamento della religione. Orientamenti, proposte, materiali, (Leumann)Torino, LDC, 2001; G. ZUCCARI, L’insegnamento della religione cattolica,(Leumann) Torino, LDC, 2004; SERVIZIO NAZIONALE PER L’IRC, InsegnamentodelLa religione cattolica: il nuovo profilo, Brescia, La Scuola,2006; J. DELORS, Nell’educazione un tesoro. Rapporto all’UNESCO dellacommissione internazionale sull’ educazione per il XXI secolo, Roma, Armando,1999.IC 401 - Catecumenato per giovani e adulti: (cr 3 - sem. I)programmazione di itinerari di fedee conversioneP. KIPOYPrerequisiti: Conoscenza dei 3 sacramenti d’Iniziazione cristiana, dellametodologia catechetica e della storia del catecumenato.Obiettivi didattici: Il tirocinio, attraverso il lavoro personale e di gruppo,intende abilitare gli studenti ad elaborare ed a saper progettare gli itinerariconcreti di formazione catecumenale dei giovani e degli adulti stabilendoobiettivi, contenuti e metodo partendo dalle realtà socio-culturali delle propriechiese.ISCSMContenuti delle lezioni:Modalità di svolgimento: Lavoro personale e di gruppo accompagnatodal professore.Modalità di verifica: Presentazione di un itinerario catecumenale.Bibliografia: LUMKO INSTITUTE, Our journey together: A guide for thechristian comunity to accompany adult catechumens on their journey of faith,Lumko, St. Paul publications, 1988.