Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

More documents

Recommendations

Info

CORSO DI LAUREA IN EDUCAZIONE AI MEDIA (MEDIA EDUCATION) Presidente: Prof. Giuseppe Trebisacce Segretario: Battista Forte Ubicazione: Cubo 18/b (5° piano) Telefono: 0984/494144 - 0984/494656 Fax: 0984/831122 E-mail: g.trebisacce@unical.it Orario apertura: dalle ore 10.00 alle ore 12.00 Insegnamenti attivati Educazione ai media Insegnamento Docente Copertura CFU SSD Attività Ambito Antropologia dei media C. Pitto Affidamento 4 M-DEA/01 B Disc. Sociol- Antropologiche Diritto delle comunicazioni internazionali Educ. ai media in prosp. comparata C. Di Turi Supplenza 4 IUS/13 C Disc. Socioeconom. e giurid. B. Serpe Titolare 4 M-PED/02 D A scelta Educazione permanente G.B. Guerriero Titolare 4 M-PED/01 D A scelta Formazione e politiche delle risorse umane Interpret. dall’inglese in italiano V. Fortunato Supplenza 4 SPS/09 C Disc. Socioeconomi e giurid. M. Scaglione Contratto 4 L_LIN/12 E Ling. straniera Media Education G. Paci Affidamento 8 SPS/08 B Disc. Sociol- Antropologiche Modelli di teoria pedagogica M. Borrelli Titolare 4 M-PED/01 D A scelta Organizzazione del lavoro W. Siciliano Supplenza 4 SECS-P/10 C Disc. Socioeconomi e giurid. Pedagogia della Comunicazione M. Caligiuri Titolare 8 M_PED/01 B Disc. Pedag. Metod- Didattiche Pedagogia interculturale G. Spadafora Titolare 4 M-PED/01 A Disc. Pedagogiche Pedagogia sociale V. Burza Titolare 8 M-PED/01 A Disc. Pedagogiche Pedagogia speciale A.Valenti Titolare 4 M-PED/03 D A scelta Prog. e produzione multimediale S. Greco Mutuazione 8 ING- INF/05 B Disc. mate-statist. e dei metodi quantit. 157
Educazione ai media 158 Insegnamento Docente Copertura CFU SSD Attività Ambito Progettazione e valutazione delle tecnologie educative C. Piu Titolare 8 M-PED/04 B Disc. Pedag. Metod-Didattiche Psicologia sociale A. Costabile Mutuazione 4 M-PSI/05 Disc. pedagog. Psicologia dell’educazione A. Costabile Titolare 4 M-PSI/04 A Disc. pedagog. Psicoped. del ling. e della comunicaz. S. Perfetti Affidamento 4 M-PED/01 D A scelta Semiologia dei media R. De Gaetano Mutuazione 4 L-ART/06 C Organiz. della cultura Sociologia dei media G. Greco Titolare 8 SPS/08 B Disc. Sociol- Antropologiche Sociologia della comunicazione Contratto 4 SPS/08 D A scelta Storia dei media A. Leiss Contratto 4 M-STO/05 A Disc. Filosofiche Storia educativa dei media G. Trebisacce Titolare 4 M-PED/02 A Disc. Pedagogiche Semiotica dei media D. Gambarara Mutuazione 4 M-FIL/04 B Disc. Filosofiche Tec. Multimediali dell’istruz. e apprend. S 4 M-PED/04 D A scelta Teorie e tecn. dei media Contratto 4 SPS/08 D A scelta Laboratorio M.E. Contratto 2 F Altre Organizzazione del CdL Il Corso di Laurea in Educazione ai Media è un Corso di Laurea biennale Per conseguire la Laurea occorrono 120 CFU. Le attività formative del CdL si dividono in: • Di base • Caratterizzanti • Una lingua straniera • Un insegnamento a scelta • Affini o integrative. Al Corso di Laurea possono accedere laureati triennali in Scienze dell’Educazione e laureati triennali e quadriennali di altri corsi di laurea, previo accertamento dei crediti formativi maturati e dei debiti formativi da colmare. Obiettivi formativi Il Corso di Laurea in “Educazione ai Media” assicura:
Page 1:
OFFERTA DIDATTICA A.A. 2005/2006
Page 6 and 7:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA CALAB
Page 8 and 9:
INDICE FACOLTÀ DI LETTERE E FILOSO
Page 10 and 11:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA CALAB
Page 12 and 13:
LA RIFORMA UNIVERSITARIA La riforma
Page 14 and 15:
Organizzazione della Facoltà me di
Page 16 and 17:
DAMS Presidente: prof. f.f. M. Priv
Page 18 and 19:
DOCENTI Professori ordinari e strao
Page 20 and 21:
Professori associati Organizzazione
Page 22 and 23:
Ricercatori Nome Dipartimento L. AN
Page 24 and 25:
Organizzazione della Facoltà PERSO
Page 26 and 27:
CALENDARIO A.A. 2005/2006 LAUREE TR
Page 28:
CORSI DI LAUREA TRIENNALI
Page 31 and 32:
Dams 30 Insegnamento Docente Copert
Page 33 and 34:
Dams - una buona formazione di base
Page 35 and 36:
Dams scenze ed abilità nelle attiv
Page 37 and 38:
Dams L’elaborato deve essere di m
Page 39 and 40:
Dams ta con una media di 105 - comp
Page 41 and 42:
Dams A) di base B) caratterizzanti
Page 43 and 44:
Dams CARATTERIZZANTI (28) Storia de
Page 45 and 46:
Dams PERCORSO “CINEMA E AUDIOVISI
Page 48 and 49:
CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIE E SCIE
Page 50 and 51:
Filosofie e Scienze della Comunicaz
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIA E SCIE
Page 58 and 59:
Organizzazione del Corso di Laurea
Page 60 and 61:
Filosofia e scienze umane modalità
Page 62 and 63:
Filosofia e scienze umane disciplin
Page 64 and 65:
Filosofia e scienze umane FILOSOFIA
Page 66:
Filosofia e scienze umane Passaggio
Page 69 and 70:
Lettere Insegnamento Docente Copert
Page 71 and 72:
Lettere Nella formulazione del Pian
Page 73 and 74:
Lettere nella Pubblica Amministrazi
Page 75 and 76:
Lettere 1) classico filologico; 2)
Page 77 and 78:
Lettere inferiore ai 5 anni e inten
Page 79 and 80:
Lettere 5. La domanda intesa ad ott
Page 81 and 82:
Lettere Art. 14. Prosecuzione e con
Page 83 and 84:
Lettere I Presidenti delle Commissi
Page 85 and 86:
Lettere accademico su proposta del
Page 87 and 88:
Lettere Viene considerato “fuori
Page 89 and 90:
Lettere Letteratura italiana (L-Fil
Page 91 and 92:
Lettere A scelta dello studente 10
Page 93 and 94:
Lettere Storia romana (L-Ant/03) o
Page 95 and 96:
Lettere Grecia; Archeologia cristia
Page 97 and 98:
Lettere Curriculum moderno storico-
Page 99 and 100:
Lettere Curriculum moderno: lettera
Page 101 and 102:
Insegnamenti attivati Lingue e cult
Page 103 and 104:
Lingue e culture moderne Insegnamen
Page 105 and 106:
Lingue e culture moderne Note Inseg
Page 107 and 108: Lingue e culture moderne Insegnamen
Page 109 and 110: Lingue e culture moderne Organizzaz
Page 111 and 112: Lingue e culture moderne AMBITI OCC
Page 113 and 114: Lingue e culture moderne LINGUE E L
Page 116 and 117: CORSO DI LAUREA IN MEDIAZIONE LINGU
Page 118 and 119: scelte opzionali fra materie dell
Page 120 and 121: Sistemi informativi 5 Scelta studen
Page 122 and 123: CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL’E
Page 124 and 125: Insegnamento Docente Copertura CFU
Page 126 and 127: I ANNO (60 CFU) Piani di studio DI
Page 128: Sbocchi professionali Scienze dell
Page 131 and 132: Storia Insegnamento Docente Copertu
Page 133 and 134: Storia Insegnamento Docente Copertu
Page 135 and 136: Storia Opportunità di approfondime
Page 137 and 138: Storia Il Consiglio si riserva l’
Page 139 and 140: Storia - Due moduli a scelta tra: S
Page 141 and 142: Storia Storia dei trattati e politi
Page 143 and 144: Storia - Un modulo a scelta tra: Ar
Page 146 and 147: Storia e conservazione del patrimon
Page 152 and 153: II anno Storia e conservazione del
Page 154 and 155: II anno III anno Storia e conservaz
Page 156: CORSI DI LAUREA SPECIALISTICA
Page 161 and 162: Educazione ai media EDUCAZIONE AI M
Page 164 and 165: CORSO DI LAUREA IN INFORMATICA PER
Page 166 and 167: ING-INF/05 - Sistemi di elaboraz. d
Page 168 and 169: CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIA E STOR
Page 170 and 171: Piani di studio Filosofia e storia
Page 172 and 173: Linguaggi dello spettacolo, del cin
Page 174 and 175: Linguaggi dello spettacolo, del cin
Page 176 and 177: AFFINI E INTEGRATIVE (8 CFU) Lingue
Page 178 and 179: Piano di studio consigliato Percors
Page 180 and 181: Lingue e letterature moderne. Filol
Page 182 and 183: Note Insegnamento SSD Docente Quali
Page 184 and 185: Insegnamento SSD Docente Qualifica
Page 186 and 187: Al Corso di Laurea in Lingue e Lett
Page 188 and 189: Lingue e letterature moderne. Filol
Page 190: lezione frontale, dall’altro un C
Page 193 and 194: Scienze letterarie Settori scientif
Page 195 and 196: Scienze letterarie STORIA DELLA LIN
Page 197 and 198: Scienze letterarie Curriculum CRITI
Page 199 and 200: Scienze letterarie 8 CREDITI A SCEL
Page 201 and 202: Scienze letterarie Storia della lin
Page 203 and 204: Scienze Storiche Insegnamento Docen
Page 205 and 206: Scienze Storiche vità formative, a
Page 207 and 208:
Scienze Storiche Indirizzo CONTEMPO
Page 209 and 210:
Scienze Storiche genere, allargando
Page 211 and 212:
Storia e conservazione dei beni art
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 218 and 219:
CORSO DI LAUREA IN TEORIA DELLA PRA
Page 220 and 221:
Teoria della prassi comunicativa e
Page 222:
PROGRAMMI DEI CORSI LAUREE TRIENNAL
Page 225 and 226:
Programmi dei Corsi L.T. solo modul
Page 227 and 228:
Programmi dei Corsi L.T. - M. Calla
Page 229 and 230:
Programmi dei Corsi L.T. Note Lo sc
Page 231 and 232:
Programmi dei Corsi L.T. Bibliograf
Page 233 and 234:
Programmi dei Corsi L.T. - J. Assma
Page 235 and 236:
Programmi dei Corsi L.T. P. Sibella
Page 237 and 238:
Programmi dei Corsi L.T. I miti del
Page 239 and 240:
Programmi dei Corsi L.T. La creazio
Page 241 and 242:
Programmi dei Corsi L.T. gli itiner
Page 243 and 244:
Programmi dei Corsi L.T. Programma
Page 245 and 246:
Programmi dei Corsi L.T. Testi cons
Page 247 and 248:
Programmi dei Corsi L.T. - Didattic
Page 249 and 250:
Programmi dei Corsi L.T. - Xaiz C.
Page 251 and 252:
Programmi dei Corsi L.T. lari messi
Page 253 and 254:
Programmi dei Corsi L.T. I. Nonaka
Page 255 and 256:
Programmi dei Corsi L.T. Note Tratt
Page 257 and 258:
Programmi dei Corsi L.T. EPISTEMOLO
Page 259 and 260:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: V
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Programmi dei Corsi L.T. Due romanz
Page 265 and 266:
Programmi dei Corsi L.T. L’etnomu
Page 267 and 268:
Programmi dei Corsi L.T. Note Si ra
Page 269 and 270:
Programmi dei Corsi L.T. Seminari A
Page 271 and 272:
Programmi dei Corsi L.T. Gli studen
Page 273 and 274:
Programmi dei Corsi L.T. ternaziona
Page 275 and 276:
Programmi dei Corsi L.T. Modulo B:
Page 277 and 278:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: P
Page 279 and 280:
Programmi dei Corsi L.T. principi d
Page 281 and 282:
Programmi dei Corsi L.T. Settore: M
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: R
Page 287 and 288:
Programmi dei Corsi L.T. tro Editor
Page 289 and 290:
Programmi dei Corsi L.T. Argomento
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Programmi dei Corsi L.T. teri speci
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Programmi dei Corsi L.T. __________
Page 299 and 300:
Programmi dei Corsi L.T. sentire la
Page 301 and 302:
Programmi dei Corsi L.T. Settore: L
Page 303 and 304:
Programmi dei Corsi L.T. della citt
Page 305 and 306:
Programmi dei Corsi L.T. • Organi
Page 307 and 308:
Programmi dei Corsi L.T. � Format
Page 309 and 310:
Programmi dei Corsi L.T. - M. Moran
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Programmi dei Corsi L.T. gere diret
Page 315 and 316:
Programmi dei Corsi L.T. III). Sogn
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Programmi dei Corsi L.T. maticali e
Page 323 and 324:
Programmi dei Corsi L.T. • Andrea
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: F
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Programmi dei Corsi L.T. P.V. Menga
Page 333 and 334:
Programmi dei Corsi L.T. Seminari P
Page 335 and 336:
Programmi dei Corsi L.T. una dirett
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Programmi dei Corsi L.T. 2003 2, e
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Programmi dei Corsi L.T. Periodo: I
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Programmi dei Corsi L.T. 2) Gli stu
Page 351 and 352:
Programmi dei Corsi L.T. - Verbi: t
Page 353 and 354:
Programmi dei Corsi L.T. - Storia e
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Programmi dei Corsi L.T. Modulo B.
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Programmi dei Corsi L.T. G. Vanhese
Page 363 and 364:
Programmi dei Corsi L.T. LINGUA E T
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Programmi dei Corsi L.T. LINGUA E T
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Programmi dei Corsi L.T. Lettura di
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Programmi dei Corsi L.T. grammatica
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Programmi dei Corsi L.T. - Il Baroc
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Programmi dei Corsi L.T. LINGUISTIC
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: P
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Programmi dei Corsi L.T. alla music
Page 411 and 412:
Page 413 and 414:
Programmi dei Corsi L.T. Settore: S
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: M
Page 419 and 420:
Programmi dei Corsi L.T. C.d.L.: St
Page 421 and 422:
Programmi dei Corsi L.T. di trasfor
Page 423 and 424:
Programmi dei Corsi L.T. - Herbert
Page 425 and 426:
Programmi dei Corsi L.T. F. Schille
Page 427 and 428:
Programmi dei Corsi L.T. punto cruc
Page 429 and 430:
Programmi dei Corsi L.T. Studi crit
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Programmi dei Corsi L.T. Caratteris
Page 435 and 436:
Programmi dei Corsi L.T. - P. De Le
Page 437 and 438:
Programmi dei Corsi L.T. STORIA DEL
Page 439 and 440:
Programmi dei Corsi L.T. Nell’amb
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: d
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Programmi dei Corsi L.T. sioni peda
Page 453 and 454:
Programmi dei Corsi L.T. IV periodo
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Programmi dei Corsi L.T. c) la stor
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Programmi dei Corsi L.T. Seminari B
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Programmi dei Corsi L.T. C.d.L.: St
Page 469 and 470:
Programmi dei Corsi L.T. Parte Gene
Page 471 and 472:
Programmi dei Corsi L.T. Musi- L. M
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Programmi dei Corsi L.T. G. Spadafo
Page 485 and 486:
Programmi dei Corsi L.T. Dislessia
Page 488 and 489:
ANTICHITÀ E ISTITUZIONI MEDIEVALI
Page 490 and 491:
Argomento Il Mediterraneo bizantino
Page 492 and 493:
__________________________________
Page 494 and 495:
• Martin Jean-Marie, La vita quot
Page 496 and 497:
uolo della televisione globale nell
Page 498 and 499:
Programma L’Italia dialettale: cl
Page 500 and 501:
Settore: M-FIL/02 Periodo: III Cred
Page 502 and 503:
Cognome: Garritano Nome: Francesco
Page 504 and 505:
Argomento Acquisizione dei criteri
Page 506 and 507:
Programma Il corso si propone di es
Page 508 and 509:
Argomento 2 CFU Fonetica Acustica,
Page 510 and 511:
Programma Lineamenti di sintassi de
Page 512 and 513:
Anton Nikë Berisha, Vepër me bot
Page 514 and 515:
Bibliografia 1) Modulo I (4 CFU) Pr
Page 516 and 517:
Cognome: Gostoli Nome: Antonietta L
Page 518 and 519:
__________________________________
Page 520 and 521:
Programma Comico e conoscenza: nove
Page 522 and 523:
Programma • P.P. Pasolini, Le cen
Page 524 and 525:
__________________________________
Page 526 and 527:
LETTERATURE ANGLO-AMERICANE II Cogn
Page 528 and 529:
Seconda parte Bibliografia obbligat
Page 530 and 531:
LINGUA E TRADUZIONE FRANCESE II - T
Page 532 and 533:
__________________________________
Page 534 and 535:
Argomento Lingua e traduzione tedes
Page 536 and 537:
LINGUAGGI DELLA MUSICA CONTEMPORANE
Page 538 and 539:
Modulo II. Ralph Waldo Emerson, Sel
Page 540 and 541:
Argomento Democrazia e potere media
Page 542 and 543:
solti sia sul piano gestionale ed e
Page 544 and 545:
Relazione educativa - Marciano N.,
Page 546 and 547:
Lakoff G. Women, fire, and dangerou
Page 548 and 549:
Argomento Il corso si propone di mo
Page 550 and 551:
Moshè ben Nachman, La disputa di B
Page 552 and 553:
Settore: M-STO/07 Periodo: I Credit
Page 554 and 555:
Cognome: Crispini Nome: Franco L.S.
Page 556 and 557:
Bibliografia Uno dei seguenti manua
Page 558 and 559:
Crediti: 4 Argomento IL SOGNO DI SC
Page 560 and 561:
Argomento Le controversie religiose
Page 562 and 563:
Cognome: Cavalcanti Nome: Ottavio L
Page 564 and 565:
Note Il periodo di svolgimento del
Page 566 and 567:
A. Natalicchio, Atene e la crisi de
Page 568 and 569:
Settore: M-PED/04 Periodo: II Credi
Page 570 and 571:
TEORIA E TECNICA DEL MONTAGGIO Cogn
Page 572:
L.S.: Linguaggi dello Spettacolo, d
Page 576 and 577:
Centri, Laboratori, Servizi Centri,
Page 578 and 579:
chi relativi a docenti, ricercatori
Page 580 and 581:
Centri, Laboratori, Servizi Orario
show all

Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?