Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

More documents

Recommendations

Info

Argomento Le controversie religiose alle origini del cristianesimo e la nascita delle categorie dell’assenso e del dissenso (di tradizione ed ortodossia, eresia ed eterodossia). Programma Sulla scorta di un approccio storico-fenomenologico, il corso si propone l’obiettivo di fornire le conoscenze fondamentali circa le dinamiche di pensiero e le vicende che hanno portato alla definizione del principio di “tradizione”, dunque allo spettro di questioni a questo connesse, Da qui, in maniera esemplificativa, si ripercorreranno alcune delle idee e delle vicende che hanno caratterizzato la nascita dei gruppi cosiddetti eterodossi o eretici in seno al tardo giudaismo e al primo cristianesimo. Bibliografia La bibliografia verrà indicata all’inizio del corso. Seminari Vedi note. Programmi dei Corsi L.S. Note Note e modalità di svolgimento del corso e dell’esame Gli studenti saranno chiamati, com’è tradizione di questo insegnamento, ad un lavoro di ricerca e di riflessione, di esposizione delle proprie conoscenze e di confronto. Compatibilmente con la disponibilità delle nuove aule e delle nuove strutture, le lezioni saranno supportate da materiale didattico multimediale. Per gli studenti iscritti per la prima volta a questo corso sarà determinante la partecipazione alle lezioni introduttive della parte metodologica. La partecipazione attiva alle lezioni frontali e ai seminari, le ore di studio affrontate a casa parallelamente al corso e l’approfondimento personale degli argomenti costituiscono la condizione indispensabile per il conseguimento dei crediti e per il superamento delle prove di verifica (settimanali). L’orario ufficiale delle lezioni potrà essere riveduto e concordato con gli studenti (compatibilmente con la disponibilità delle aule) nelle lezioni di presentazione alle quali è vivamente consigliato di partecipare. Ulteriori informazioni sul corso possono essere tempestivamente richieste a Romolo Perrotta, durante l’orario di ricevimento (di volta in volta affisso presso il Dipartimento di Storia), telefonicamente (tel. 0984.494434/454497) o via e-mail (romolo.perrotta@libero.it; oppure romolo.perrotta@unical.it). 559
Programmi dei Corsi L.S. Cognome: Ribichini Nome: Sergio L.S.: Scienze Storiche Settore: M-STO/06 Periodo: II Crediti: 4 __________________________________ STORIA DELLE RELIGIONI Argomento Religione e Storia delle religioni: dal metodo all’oggetto. Programma Il corso intende proporre i lineamenti della disciplina mell’ambito delle scienze storiche, nelle sue correlazioni con altre Scienze delle religioni e nelle sue fondamentali linee di sviluppo. Si discuterà del metodo storico-comparativo e di altri approcci alla materia; della nozione di “religione” e della sua validità come categoria operativa, anche nei più recenti indirizzi storiografici; dei rapporti tra Storia delle religioni e altre discipline antichistiche. Specifico risalto verrà dato all’esame di una particolare religione. Bibliografia (a) DISPENSE a cura del docente e APPUNTI dalle lezioni. (b) G. FILORA- MO, Che cos’è la religione. Temi metodi, problemi (= Piccola Biblioteca Einaudi, 275), Torino: Einaudi, 2004. (c) S. RIBICHINI, Il riso sardonico. Storia di un proverbio antico, Sassari: Carlo Delfino editore, 2003. Seminari Le principali teorie nella storia della disciplina; gli strumenti di lavoro; le istituzioni di riferimento e le maggiori sedi editoriali. Note Ulteriore bibliografia di approfondimento verrà data nel corso delle lezioni. Gli studenti verranno invitati a partecipare attivamente al corso, mediante esercitazioni su temi specifici. 560 __________________________________
Page 1:
OFFERTA DIDATTICA A.A. 2005/2006
Page 6 and 7:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA CALAB
Page 8 and 9:
INDICE FACOLTÀ DI LETTERE E FILOSO
Page 10 and 11:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA CALAB
Page 12 and 13:
LA RIFORMA UNIVERSITARIA La riforma
Page 14 and 15:
Organizzazione della Facoltà me di
Page 16 and 17:
DAMS Presidente: prof. f.f. M. Priv
Page 18 and 19:
DOCENTI Professori ordinari e strao
Page 20 and 21:
Professori associati Organizzazione
Page 22 and 23:
Ricercatori Nome Dipartimento L. AN
Page 24 and 25:
Organizzazione della Facoltà PERSO
Page 26 and 27:
CALENDARIO A.A. 2005/2006 LAUREE TR
Page 28:
CORSI DI LAUREA TRIENNALI
Page 31 and 32:
Dams 30 Insegnamento Docente Copert
Page 33 and 34:
Dams - una buona formazione di base
Page 35 and 36:
Dams scenze ed abilità nelle attiv
Page 37 and 38:
Dams L’elaborato deve essere di m
Page 39 and 40:
Dams ta con una media di 105 - comp
Page 41 and 42:
Dams A) di base B) caratterizzanti
Page 43 and 44:
Dams CARATTERIZZANTI (28) Storia de
Page 45 and 46:
Dams PERCORSO “CINEMA E AUDIOVISI
Page 48 and 49:
CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIE E SCIE
Page 50 and 51:
Filosofie e Scienze della Comunicaz
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIA E SCIE
Page 58 and 59:
Organizzazione del Corso di Laurea
Page 60 and 61:
Filosofia e scienze umane modalità
Page 62 and 63:
Filosofia e scienze umane disciplin
Page 64 and 65:
Filosofia e scienze umane FILOSOFIA
Page 66:
Filosofia e scienze umane Passaggio
Page 69 and 70:
Lettere Insegnamento Docente Copert
Page 71 and 72:
Lettere Nella formulazione del Pian
Page 73 and 74:
Lettere nella Pubblica Amministrazi
Page 75 and 76:
Lettere 1) classico filologico; 2)
Page 77 and 78:
Lettere inferiore ai 5 anni e inten
Page 79 and 80:
Lettere 5. La domanda intesa ad ott
Page 81 and 82:
Lettere Art. 14. Prosecuzione e con
Page 83 and 84:
Lettere I Presidenti delle Commissi
Page 85 and 86:
Lettere accademico su proposta del
Page 87 and 88:
Lettere Viene considerato “fuori
Page 89 and 90:
Lettere Letteratura italiana (L-Fil
Page 91 and 92:
Lettere A scelta dello studente 10
Page 93 and 94:
Lettere Storia romana (L-Ant/03) o
Page 95 and 96:
Lettere Grecia; Archeologia cristia
Page 97 and 98:
Lettere Curriculum moderno storico-
Page 99 and 100:
Lettere Curriculum moderno: lettera
Page 101 and 102:
Insegnamenti attivati Lingue e cult
Page 103 and 104:
Lingue e culture moderne Insegnamen
Page 105 and 106:
Lingue e culture moderne Note Inseg
Page 107 and 108:
Lingue e culture moderne Insegnamen
Page 109 and 110:
Lingue e culture moderne Organizzaz
Page 111 and 112:
Lingue e culture moderne AMBITI OCC
Page 113 and 114:
Lingue e culture moderne LINGUE E L
Page 116 and 117:
CORSO DI LAUREA IN MEDIAZIONE LINGU
Page 118 and 119:
scelte opzionali fra materie dell
Page 120 and 121:
Sistemi informativi 5 Scelta studen
Page 122 and 123:
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL’E
Page 124 and 125:
Insegnamento Docente Copertura CFU
Page 126 and 127:
I ANNO (60 CFU) Piani di studio DI
Page 128:
Sbocchi professionali Scienze dell
Page 131 and 132:
Storia Insegnamento Docente Copertu
Page 133 and 134:
Storia Insegnamento Docente Copertu
Page 135 and 136:
Storia Opportunità di approfondime
Page 137 and 138:
Storia Il Consiglio si riserva l’
Page 139 and 140:
Storia - Due moduli a scelta tra: S
Page 141 and 142:
Storia Storia dei trattati e politi
Page 143 and 144:
Storia - Un modulo a scelta tra: Ar
Page 146 and 147:
Storia e conservazione del patrimon
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
II anno Storia e conservazione del
Page 154 and 155:
II anno III anno Storia e conservaz
Page 156:
CORSI DI LAUREA SPECIALISTICA
Page 159 and 160:
Educazione ai media 158 Insegnament
Page 161 and 162:
Educazione ai media EDUCAZIONE AI M
Page 164 and 165:
CORSO DI LAUREA IN INFORMATICA PER
Page 166 and 167:
ING-INF/05 - Sistemi di elaboraz. d
Page 168 and 169:
CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIA E STOR
Page 170 and 171:
Piani di studio Filosofia e storia
Page 172 and 173:
Linguaggi dello spettacolo, del cin
Page 174 and 175:
Linguaggi dello spettacolo, del cin
Page 176 and 177:
AFFINI E INTEGRATIVE (8 CFU) Lingue
Page 178 and 179:
Piano di studio consigliato Percors
Page 180 and 181:
Lingue e letterature moderne. Filol
Page 182 and 183:
Note Insegnamento SSD Docente Quali
Page 184 and 185:
Insegnamento SSD Docente Qualifica
Page 186 and 187:
Al Corso di Laurea in Lingue e Lett
Page 188 and 189:
Lingue e letterature moderne. Filol
Page 190:
lezione frontale, dall’altro un C
Page 193 and 194:
Scienze letterarie Settori scientif
Page 195 and 196:
Scienze letterarie STORIA DELLA LIN
Page 197 and 198:
Scienze letterarie Curriculum CRITI
Page 199 and 200:
Scienze letterarie 8 CREDITI A SCEL
Page 201 and 202:
Scienze letterarie Storia della lin
Page 203 and 204:
Scienze Storiche Insegnamento Docen
Page 205 and 206:
Scienze Storiche vità formative, a
Page 207 and 208:
Scienze Storiche Indirizzo CONTEMPO
Page 209 and 210:
Scienze Storiche genere, allargando
Page 211 and 212:
Storia e conservazione dei beni art
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 218 and 219:
CORSO DI LAUREA IN TEORIA DELLA PRA
Page 220 and 221:
Teoria della prassi comunicativa e
Page 222:
PROGRAMMI DEI CORSI LAUREE TRIENNAL
Page 225 and 226:
Programmi dei Corsi L.T. solo modul
Page 227 and 228:
Programmi dei Corsi L.T. - M. Calla
Page 229 and 230:
Programmi dei Corsi L.T. Note Lo sc
Page 231 and 232:
Programmi dei Corsi L.T. Bibliograf
Page 233 and 234:
Programmi dei Corsi L.T. - J. Assma
Page 235 and 236:
Programmi dei Corsi L.T. P. Sibella
Page 237 and 238:
Programmi dei Corsi L.T. I miti del
Page 239 and 240:
Programmi dei Corsi L.T. La creazio
Page 241 and 242:
Programmi dei Corsi L.T. gli itiner
Page 243 and 244:
Programmi dei Corsi L.T. Programma
Page 245 and 246:
Programmi dei Corsi L.T. Testi cons
Page 247 and 248:
Programmi dei Corsi L.T. - Didattic
Page 249 and 250:
Programmi dei Corsi L.T. - Xaiz C.
Page 251 and 252:
Programmi dei Corsi L.T. lari messi
Page 253 and 254:
Programmi dei Corsi L.T. I. Nonaka
Page 255 and 256:
Programmi dei Corsi L.T. Note Tratt
Page 257 and 258:
Programmi dei Corsi L.T. EPISTEMOLO
Page 259 and 260:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: V
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Programmi dei Corsi L.T. Due romanz
Page 265 and 266:
Programmi dei Corsi L.T. L’etnomu
Page 267 and 268:
Programmi dei Corsi L.T. Note Si ra
Page 269 and 270:
Programmi dei Corsi L.T. Seminari A
Page 271 and 272:
Programmi dei Corsi L.T. Gli studen
Page 273 and 274:
Programmi dei Corsi L.T. ternaziona
Page 275 and 276:
Programmi dei Corsi L.T. Modulo B:
Page 277 and 278:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: P
Page 279 and 280:
Programmi dei Corsi L.T. principi d
Page 281 and 282:
Programmi dei Corsi L.T. Settore: M
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: R
Page 287 and 288:
Programmi dei Corsi L.T. tro Editor
Page 289 and 290:
Programmi dei Corsi L.T. Argomento
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Programmi dei Corsi L.T. teri speci
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Programmi dei Corsi L.T. __________
Page 299 and 300:
Programmi dei Corsi L.T. sentire la
Page 301 and 302:
Programmi dei Corsi L.T. Settore: L
Page 303 and 304:
Programmi dei Corsi L.T. della citt
Page 305 and 306:
Programmi dei Corsi L.T. • Organi
Page 307 and 308:
Programmi dei Corsi L.T. � Format
Page 309 and 310:
Programmi dei Corsi L.T. - M. Moran
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Programmi dei Corsi L.T. gere diret
Page 315 and 316:
Programmi dei Corsi L.T. III). Sogn
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Programmi dei Corsi L.T. maticali e
Page 323 and 324:
Programmi dei Corsi L.T. • Andrea
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: F
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Programmi dei Corsi L.T. P.V. Menga
Page 333 and 334:
Programmi dei Corsi L.T. Seminari P
Page 335 and 336:
Programmi dei Corsi L.T. una dirett
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Programmi dei Corsi L.T. 2003 2, e
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Programmi dei Corsi L.T. Periodo: I
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Programmi dei Corsi L.T. 2) Gli stu
Page 351 and 352:
Programmi dei Corsi L.T. - Verbi: t
Page 353 and 354:
Programmi dei Corsi L.T. - Storia e
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Programmi dei Corsi L.T. Modulo B.
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Programmi dei Corsi L.T. G. Vanhese
Page 363 and 364:
Programmi dei Corsi L.T. LINGUA E T
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Programmi dei Corsi L.T. LINGUA E T
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Programmi dei Corsi L.T. Lettura di
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Programmi dei Corsi L.T. grammatica
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Programmi dei Corsi L.T. - Il Baroc
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Programmi dei Corsi L.T. LINGUISTIC
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: P
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Programmi dei Corsi L.T. alla music
Page 411 and 412:
Page 413 and 414:
Programmi dei Corsi L.T. Settore: S
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: M
Page 419 and 420:
Programmi dei Corsi L.T. C.d.L.: St
Page 421 and 422:
Programmi dei Corsi L.T. di trasfor
Page 423 and 424:
Programmi dei Corsi L.T. - Herbert
Page 425 and 426:
Programmi dei Corsi L.T. F. Schille
Page 427 and 428:
Programmi dei Corsi L.T. punto cruc
Page 429 and 430:
Programmi dei Corsi L.T. Studi crit
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Programmi dei Corsi L.T. Caratteris
Page 435 and 436:
Programmi dei Corsi L.T. - P. De Le
Page 437 and 438:
Programmi dei Corsi L.T. STORIA DEL
Page 439 and 440:
Programmi dei Corsi L.T. Nell’amb
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Programmi dei Corsi L.T. Cognome: d
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Programmi dei Corsi L.T. sioni peda
Page 453 and 454:
Programmi dei Corsi L.T. IV periodo
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Programmi dei Corsi L.T. c) la stor
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Programmi dei Corsi L.T. Seminari B
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Programmi dei Corsi L.T. C.d.L.: St
Page 469 and 470:
Programmi dei Corsi L.T. Parte Gene
Page 471 and 472:
Programmi dei Corsi L.T. Musi- L. M
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Programmi dei Corsi L.T. G. Spadafo
Page 485 and 486:
Programmi dei Corsi L.T. Dislessia
Page 488 and 489:
ANTICHITÀ E ISTITUZIONI MEDIEVALI
Page 490 and 491:
Argomento Il Mediterraneo bizantino
Page 492 and 493:
__________________________________
Page 494 and 495:
• Martin Jean-Marie, La vita quot
Page 496 and 497:
uolo della televisione globale nell
Page 498 and 499:
Programma L’Italia dialettale: cl
Page 500 and 501:
Settore: M-FIL/02 Periodo: III Cred
Page 502 and 503:
Cognome: Garritano Nome: Francesco
Page 504 and 505:
Argomento Acquisizione dei criteri
Page 506 and 507:
Programma Il corso si propone di es
Page 508 and 509:
Argomento 2 CFU Fonetica Acustica,
Page 510 and 511: Programma Lineamenti di sintassi de
Page 512 and 513: Anton Nikë Berisha, Vepër me bot
Page 514 and 515: Bibliografia 1) Modulo I (4 CFU) Pr
Page 516 and 517: Cognome: Gostoli Nome: Antonietta L
Page 518 and 519: __________________________________
Page 520 and 521: Programma Comico e conoscenza: nove
Page 522 and 523: Programma • P.P. Pasolini, Le cen
Page 524 and 525: __________________________________
Page 526 and 527: LETTERATURE ANGLO-AMERICANE II Cogn
Page 528 and 529: Seconda parte Bibliografia obbligat
Page 530 and 531: LINGUA E TRADUZIONE FRANCESE II - T
Page 532 and 533: __________________________________
Page 534 and 535: Argomento Lingua e traduzione tedes
Page 536 and 537: LINGUAGGI DELLA MUSICA CONTEMPORANE
Page 538 and 539: Modulo II. Ralph Waldo Emerson, Sel
Page 540 and 541: Argomento Democrazia e potere media
Page 542 and 543: solti sia sul piano gestionale ed e
Page 544 and 545: Relazione educativa - Marciano N.,
Page 546 and 547: Lakoff G. Women, fire, and dangerou
Page 548 and 549: Argomento Il corso si propone di mo
Page 550 and 551: Moshè ben Nachman, La disputa di B
Page 552 and 553: Settore: M-STO/07 Periodo: I Credit
Page 554 and 555: Cognome: Crispini Nome: Franco L.S.
Page 556 and 557: Bibliografia Uno dei seguenti manua
Page 558 and 559: Crediti: 4 Argomento IL SOGNO DI SC
Page 562 and 563: Cognome: Cavalcanti Nome: Ottavio L
Page 564 and 565: Note Il periodo di svolgimento del
Page 566 and 567: A. Natalicchio, Atene e la crisi de
Page 568 and 569: Settore: M-PED/04 Periodo: II Credi
Page 570 and 571: TEORIA E TECNICA DEL MONTAGGIO Cogn
Page 572: L.S.: Linguaggi dello Spettacolo, d
Page 576 and 577: Centri, Laboratori, Servizi Centri,
Page 578 and 579: chi relativi a docenti, ricercatori
Page 580 and 581: Centri, Laboratori, Servizi Orario
show all

Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?