Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

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Modulo II. Ralph Waldo Emerson, Selected Essays, ed., Lazer Ziff, Penquin, 1982; H.D. Thoreau, Walden, (1854) - qualsiasi buona edizione-; Charles Feidelson, Symbolism and American Literature, Chicago U.P., 1953; Sherman Paul, Emerson’s Angle of Vision, Harvard U.P., I952. Additional bibliographical references will be suggested during the course. Note Il corso è tenuto per gli studenti che lo hanno inserito nel piano di studi come singola annualità. __________________________________ LINGUISTICAAPPLICATA Cognome: Piva Nome: Cristina L.S.: Lingue e Letterature Moderne. Filologia, Linguistica, Traduzione Settore: L-LIN/01 Periodo: III Crediti: 4 Argomento Il corso di propone di presentare le applicazioni della linguistica teorica alla problematica del contatto linguistico, sia nella dimensione interculturale delle teorie traduttologiche, che nella dimensione psicolinguistica degli studi dedicati al bilinguismo. Programma Si confronteranno testi di varia tipologia prodotti in lingue diverse nella prospettiva della traduzione. Ci si interrogherà su che cosa si intenda per persona bilingue. Bibliografia Appunti dalle lezioni. Specifiche indicazioni bibliografiche verranno fornite in itinere; i testi non più reperibili in commercio, verranno forniti in fotocopia. __________________________________ Programmi dei Corsi L.S. 537
Programmi dei Corsi L.S. Cognome: Paci Nome: Gabriella L.S.: Media Education Settore: SPS/08 Periodo: II-III Crediti: 4+4 MEDIA EDUCATION Argomento Modulo A: l’ambito della Media Education quale complesso terreno di sfida entro il quale ripensare e ridefinire i nostri orizzonti epistemologici e i nostri vissuti individuali e collettivi. Modulo B: analisi dei mezzi e delle modalità di comunicazione e di inforemazione che fanno emergere nuovi generi di conoscenza, inediti criteri di valutazione per orientare il sapere e nuovi attori per il trattamento delle conoscenze. Programma Modulo A: comunicazione e formazione; oralità e scrittura; stili cognitivi e comunicativi; il virtuale; il cyberspazio. Modulo B: lo spazio multimediale e la media education quale pratica formativa oltre le tradizionali dinamiche della conoscenza. Bibliografia Modulo A e B: le indicazioni bibliografiche relative all’esame verranno concordate con il docente all’inizio del corso. Note Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea edè suddiviso in due moduli, A e B, ciascuno di 4 crediti. Cognome: Spadafora Nome: Giuseppe L.S.: Media Education Settore: M-PED/01 Periodo: IV Crediti: 4 538 __________________________________ PEDAGOGIA INTERCULTURALE
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