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Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

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Programmi dei Corsi L.T.<br />

- M. Morani, Introduzione alla linguistica greca, Edizioni dell’Orso, Alessandria<br />

1999.<br />

Si distribuiranno fotocopie dei testi greci presi in esame.<br />

____________________<br />

LABORATORIO DI SCRITTURA<br />

Cognome: De Marco<br />

Nome: Anna<br />

C.d.L: Filosofie e Scienze <strong>della</strong> Comun. e Conosc<br />

Settore: L.LIN/012<br />

Periodo: III<br />

Crediti: 2<br />

Argomento<br />

Descrizione generale del processo <strong>della</strong> scrittura. Le prime fasi: l’identificazione<br />

del fine comunicativo; la raccolta, la selezione e l’ordinamento delle idee<br />

(uso delle mappe cognitive). Ricerca e reperimento dei materiali, loro analisi,<br />

loro valutazione. Parafrasi e riassunto. Riformulazione e riscrittura di un testo;<br />

utilità dell’attività per la redazione di documenti di ricerca.<br />

Programma<br />

Il corso si divide in due sezioni: la prima è dedicata alla comunicazione e al testo<br />

(scritto e orale) in quanto strumento <strong>della</strong> comunicazione; la seconda al<br />

processo <strong>della</strong> scrittura. Ogni lezione include una parte teorica e una praticooperativa,<br />

che comprende numerosi esercizi direttamente correlati alla teoria.<br />

In ogni lezione sono incluse anche alcune domande di autovalutazione, che<br />

consentono allo studente di verificare la propria padronanza <strong>della</strong> materia trattata.<br />

L’esame consiste in una presentazione finale di un’elaborato originale su un<br />

genere testuale a scelta <strong>dello</strong> studente e nella valutazione delle prove in itinere.<br />

Bibliografia<br />

Cicalese A. Imparare a scrivere, Carocci, Roma, 2000.<br />

Prada M., Laboratorio di Scrittura. Documenti, esercizi, test di autovalutazione<br />

per i laboratori di scrittura italiana dell’<strong>Università</strong> degli Studi di Milano,<br />

Led edizioni, 2004.<br />

308<br />

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