Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

Bibliografia
- Graziella Favaro, Insegnare italiano agli alunni stranieri, La Nuova Italia,
2002.
- Demetrio D. G. Favaro, Bambini stranieri a scuola, La Nuova Italia, 1997.
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DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE
Cognome: da definire
Nome: da definire
C.d.L. : Mediazione Linguistica
Settore: L-LIN/02
Periodo: I-II
Crediti: 4
Argomento
Analisi dei saperi fondanti della disciplina e della prassi metodologica ad essi
correlata.
Rendere gli studenti capaci di riflettere sui processi di insegnamento / apprendimento
delle lingue straniere e di rapportarli al loro dato esperienziale.
Programma
Lingue straniere e apprendimento
- Processo di apprendimento: stili cognitivi e strategie
- Sistema intermedio e analisi dell’errore
Programmi dei Corsi L.T.
Lingua e comunicazione
- Componenti della comunicazione
- Situazione di comunicazione, interazione e competenza comunicativa
Evoluzione metodologica
- Dal metodo grammaticale-traduttivo alla metodologia strutturo-globale-audiovisiva
(SGAV)
- Dalla metodologia SGAV agli approcci comunicativo-cognitivi
- Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue e l’approccio
orientato all’azione
Attività e strategie di comunicazione linguistica
- Didattica dell’orale (ricezione/comprensione, produzione, interazione)
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