Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

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Bibliografia L. Cerchiai, L. Jannelli, F. Longo (a cura di), Città greche della Magna Grecia e della Sicilia, Venezia, Arsenale, 2002. L. Braccesi, G. Millino (a cura di), La Sicilia greca, Roma, Carrocci, 2000. G. De Sensi Sestito, La Calabria in età arcaica e classica, Roma-Reggio Calabria 1984 (= S. Settis (a cura di) Storia della Calabria antica, I, Roma-Reggio Calabria 1987, pp. 229-303. E. Lepore, Colonie greche dell’Occidente antico, Roma 1989. J. Bérard, La Magna Grecia, (Paris 1957) Torino, Einaudi, 1963. Durante il corso sarà fornita inoltre un’antologia di fonti letterarie o epigrafiche utili ad illustrare il tema prescelto. Seminari Alcuni aspetti del corso potranno essere oggetto di seminari svolti dai collaboratori della cattedra o dagli stessi studenti sotto la guida del docente. Cognome: De Leo Nome: Pietro C.d.L.: Storia Settore: M-STO/01 Periodo: III-IV Crediti: 8 ____________________ STORIA MEDIEVALE Programmi dei Corsi L.T. Argomento Il corso è articolato in due moduli di 32 ore ciascuno. Modulo I (III bimestre): Introduzione allo studio dell’età medievale; parte generale. Modulo II (IV bimestre): L’educazione e la scuola in età medievale. Programma Modulo A e B Introduzione allo studio dell’età medievale. A tal riguardo si fa riferimento alle dispense e agli appunti delle lezioni, ai saggi di M. Sanfilippo, Dentro il Medioevo, Firenze, La Nuova Italia 1989 e di H. Fuhrmann, Guida al Medioevo, Bari, Laterza 1989 e di R. W. Southern, La tradizione della Storiografia medievale, il Mulino 2002. 467
Programmi dei Corsi L.T. Parte Generale. Conoscenza approfondita delle vicende e dei problemi dell’età medievale europea dal tardo antico agli inizi dell’età moderna, attrverso lo studio di un buon manuale delle scuole medie superiori (licei). Modulo B Parte monografica. L’educazione e la scuola in Europa in età medievale. Bibliografia A scelta dello studente tre tra i seguenti volumi: - Aries Ph., Padri e figli nell’Europa medievale e moderna, Roma-Bari, 1991. - Delort R., La vita quotidiana nel medioevo, Laterza, 2002. - Dhouda, Educare nel medioevo, Jaca Book, 1997. - Frova C., Istruzione e educazione nel Medioevo, Loescher, 1973. - Ead., La scuola nella città tardomedievale: un impegno pedagogico e organizzativo, in La città in Italia e in Germania nel Medioevo: cultura, istruzioni, vita religiosa, a cura di R. Elze e G. Fasoli, Annali dell’Istituto storico italo-germanico, Quaderno 8, Bologna, il Mulino 1981, pp. 119-143. - Klapish-Zuber C., Il bambino, la memoria e la morte, in Storia dell’infanzia. I. Dall’antichità al seicento, a cura di E. Becchi- D. Julia, Roma-Bari, Laterza, 1996, pp. 156-159. - Marcucci S., La Scuola tra XIII e XV secolo. Figure esemplari di Maestri, Pisa-Roma, Istituti Editoriali e Poligrafici Internazionali, 2002. - Ortalli G., Scuole, maestri e istruzione di base tra Medioevo e Rinascimento. Il caso veneziano, Bologna, il Mulino, 1996. - Riche P., Dall’educazione antica all’educazione cavalleresca, Mursia 1970. - Ead., Educazione e cultura nell’occidente barbarico dal VI all’VIII secolo, Armando ed., 1966. Ulteriori indicazioni verranno fornite durante il corso. Seminari Seminari sulla scuola in Francia, Spagna e in Germania in età medievale. Note Esercitazioni sulla scuola nel Mezzogiorno d’Italia in età medievale. 468 ____________________
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